“高职高专排行TOP1000榜（2020）”发布

4月22日，广州日报数据和数字化研究院（GDI智库）发布2020年度“高职高专排行TOP1000榜（2020）”（以下简称“GDI高职高专榜”），以职场竞争力指数、教育竞争力指数、品牌竞争力指数和二次评估指数四个一级指标建构综合指数，科学评价国内1414所高职高专，推出“GDI高职高专榜”以及五个子榜单。

自2017年起，GDI智库开始常态化发布年度高职高专排行榜，针对高职高专的职业性、区域性、综合性和行业性四大特点，对国内高职高专院校进行专业的第三方公益评估。

形成高等教育评价体系“3+1”格局

“GDI高职高专榜”对打造高职高专院校评价的中国标准具有重要意义。榜单的发布不仅利于推动高职高专教育实现内涵发展，还能更好地引领职业教育服务国家战略、融入区域发展、促进产业升级，为建设教育强国、人才强国奠定智力基础。

从评价结果可看出，高职高专教育需坚持内涵发展，结合地方和行业需求，强化院校优势和特色学科。通过加强学科专业建设培养大量技术应用型人才，主动服务经济社会发展，形成教育与经济社会发展的良性循环。

2016年起，GDI智库不断拓宽和完善大学评价覆盖领域，逐步实现对普通高等教育体系分类评价的全覆盖，特色鲜明的评价体系不断完善趋于成熟。

4月14日，“‘双一流’大学榜”的首次发布，标志着“广州日报系列大学排行榜”已形成成熟的“3+1”的评价格局，即三个综合性榜单和一个单项类榜单：“‘双一流’建设大学百强榜”“应用大学排行榜”“高职高专排行榜”和“大学一流学科排行榜”，为评价我国高等教育构建科学全面、具有较强参考性的标准体系。

“GDI高职高专榜”采用全国范围内可比的指标进行评价，并在“双高计划”建设视野下同步升级评价体系，结合各类意见完善评价指标，打造具有中国特色的高职高专评价标准。

全样本评价1414所高职高专

“GDI高职高专榜”评价的院校范围涵盖国内1414所高职高专，其中公办院校1094所，民办院校317所，中外合作办学院校3所。此次排行榜未涉及香港特别行政区、澳门特别行政区以及台湾地区高校。

高职高专院校明显的职业性、区域性和行业性等特点决定了其在评价体系上与本科院校存在很大差异。GDI智库采用通用的、全国性的可比数据，科学建构充分体现高职高专办学特点的评价指标和体系，为参评院校后续的针对性提升提供参考，助力我国高职高专教育高质量发展。

新增“‘双高计划’建设院校”评价指标

2006年，高等教育排名的质量标准和操作范例