中国大学生校园文化节

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　　中国大学生校园文化节，是为贯彻落实党的十六届六中全会和《中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想教育的意见》精神，展示高等学校素质教育成果，发挥校园文化的育人功能，引导大学生积极参与和谐文化建设，促进大学生全面发展，由共青团中央、教育部、国家广电总局、全国决定联合举办的。

　　各级团学组织要以学习理论和“”重要思想为重点，深入开展大学生思想理论学习和团员意识教育活动；要以帮助和服务大学生解决心理问题为出发点，开展心理健康教育和咨询服务活动；要结合大学生特点，开展生动活泼的网络文化活动，引导大学生文明上网。

　　全面发展；整合现有的校园文化活动内容，集中在一段时间内形成声势和规模，打造新的文化活动品牌，创造有利于学生健康成长的社会氛围和校园氛围；创新校园文化活动的内容和形式，努力适应新时期高校学生对校园文化建设的新需求，使高等学校成为发展。

　　各省（区、市）、各高校要根据本地实际情况，按照构建社会主义和谐文化的要求，就理论学习、文化艺术、体育竞赛、心理健康和网络文化等各方面广泛开展校园文化活动.形成浓郁的校园文化氛围，在“一二·九”期间形成。

　　．举办“高校校园文化建设高层论坛”。邀请主办单位领导、著名大学校长、教育专家、高校学工处长、宣传部长、团学组织干部等，就校园文化的基本理论、基本内涵，特别是校园文化在加强大学生思想教育、构建和谐校园过程中的独特作用、途径和方式以及有效载体等进行全方位探讨，为校园文化建设提供理论支撑。

　　．举办“第四届中国大学生校园歌手大赛”。通过组织开展校园歌手大赛，鼓励和引导大学生创作和演唱校园歌曲，反映丰富多彩的校园生活和当代大学生健康向上的精神风貌，展示当代大学生崇高的理想追求和高雅的审美情趣，唱响和谐的时代主旋律。

　　．举办第三届“全国十佳百优学生社团”展评活动。通过组织评选和展示，树立高校学生社团的优秀典型，明确学生社团的发展方向，大力扶持理论学习型社团，热情鼓励学术科技型社团，正确引导兴趣爱好型社团，积极倡导社会公益型社团，更好地发挥学生社团在校园文化建设中的重要作用，努力构建繁荣和谐的校园文化环境。

　　．组织“高校学生网络文化活动周”。通过开展网上原创歌曲、DVflash、动漫、摄影展示，开设在线专家讲座，提供优秀艺术影片鉴赏等丰富多彩的网络文化活动，组织大学生积极参与校园网络文化建设，引导大学生文明上网、上文明网，形成富有时代特色、青年特点的校园网络文化体系。重点组织好“全国高校优秀学生网站”评选活动。通过评选优秀学生网站，树立学生网站的优秀典型，明确校园网络文化的导向，更好地发挥网络文化的育人作用。

　　．组织校园青春短剧展演活动。通过组织展演活动，引导高校学生以校园生活为原型，创作排演一批反映日常学习、工作、生活的青春短剧，展现大学丰富多彩的校园生活，讴歌当代青年学生积极进取的精神追求，提升学生审美能力和艺术修养。

　　．组织“民办高校艺术活动展示周”。通过组织演讲比赛、辩论赛、歌咏比赛、戏剧节、社团文化周等丰富多彩的校园文化活动，全面活跃民办高校校园文化活动，展示民办高校校园文化建设成果，吸引民办高校学生积极参与校园文化活动，帮助民办高校学生提高综合素质。

　　组织第二届中国大学生校园文化节是全面推进素质教育，加强和改进大学生思想教育，建设社会主义和谐文化的重要举措，各地、各高校要充分认识活动的重要意义，切实加强领导，精心策划组织，全面活跃校园文化，促进大学生全面发展以及提升大学生的文化底蕴。

　　各地要结合本地区的实际情况，注重创新形式和内容，开展丰富多彩的活动。要充分调动大学生的参与积极性，努力扩大活动的覆盖面，力争使每一个大学生至少参加一项文化活动。要围绕校园文化节的主题，组织好重点活动，帮助广大青年学生提高综合素质。

　　要加强对活动的宣传，充分发挥各级新闻媒体的作用，利用广播、电视、报纸、网络等多种方式对各地的活动开展情况进行广泛的宣传报道，积极营造氛围，打造活动品牌，扩大社会影响。

　　全国组委会将对各地、各校组织开展活动的情况进行综合考察，并对各地各校中涌现出的品牌活动、优秀集体和先进个人进行表彰。

　　2005年11月，团中央、教育部、国家广电总局、全国联合下发通知，共同举办首届中国大学生校园文化节.通知指出，各级团学组织要通过开展丰富多彩的校园文化活动，创造有利于学生健康成长的社会氛围和校园氛围，创新校园文化的内容和形式，使高等学校成为发展的重要阵地。

　　连日来，全国组委会在各高校组织开展了第二届全国高校优秀学生社团及标兵评选活动暨社团活动集中展示周、第三届中国大学生校园歌手大赛大学生心理健康教育等系列活动，各地团学组织也围绕“美好青春·和谐校园”的主题开展了形式多样的活动，并在“一二·九”前后形成了。

　　由团中央 、教育部、广电总局、重庆市人民政府、全国等单位共同主办的主题为“和谐校园，你我同行” 第二届中国大学生校园文化节于2007年12月11日在重庆闭幕。校园歌赛、街舞大赛、校园青春短剧，全国80余所高校学子在渝大展风采，为高校学子献上了一道文化“大餐”。

　　出席开幕式的团中央学校部部长、全国秘书长周长奎表示，各级共青团和组织要整合现有的校园文化活动项目，集中在一段时间内形成规模和声势，打造符合学生特点、适应青年需求的全新高校校园文化活动品牌，创造有利于青年学生健康成长的校园文化氛围。

　　为期5天的文化艺术节活动，举办了高校校园文化建设高层论坛、加强和改进高校校园文化建设研讨会、大学生校园歌手大赛、民办高校街舞挑战赛、青春短剧展演、全国高校十佳百优学生社团文化展、高校十佳学生网站展、教育部直属高校校徽展。我市重庆大学西南大学、重庆邮电大学、四川外语学院、重庆工学院5所高校承办了文化艺术节部分活动。

　　本次文化艺术节发表的《第二届中国大学生校园文化节重庆宣言》成为全国各地师生关注的一大焦点。宣言提出，要搞好大学生文化建设，必须做到以下三点：第一，必须坚持以理论和“”重要思想为指导，以实施科学文化素质教育为基础，努力建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化。第二，大学生校园文化建设落脚点应放在社会主义教育、民族精神教育、公民道德教育以及素质教育上，应加强校园人文环境和自然环境建设，努力营造良好的育人氛围。第三，大学生校园文化建设应遵循文化发展规律，不断推陈出新，在文化建设中应深入开展大学生社会实践活动，不断提高大学生综合素质，使大学生成为宣传先进文化、传承优秀文化、创造时代文化的生力军。

　　北京科技大学“青年网”、东北大学“先锋网”、华中科技大学醉晚亭”、武汉大学未来网”、中南民族大学“南湖虫子、中南财经政法大学浓情中南”、武汉理工大学“经纬论坛”、”南华大学“青少年艾滋病防治教育网”、华南理工大学“百步梯主题教育网”、广西大学雨无声”、重庆邮电大学“红岩网”、复旦大学“团委学生网”、浙江大学“素质拓展”被评为十佳全国高校学生网站。

　　中国人民大学法律协会南开大学环境科学协会宣讲团、吉林北华大学春雨志愿服务中心、浙江大学三农协会西部、福建师范大学爱心同盟、中国海洋大学海鸥剧社绿色、重庆大学青年志愿者服务队、华中师范大学马列主义研究会、西安交通大学学生电视台获得了全国高校“优秀学生社团标兵”的称号。

　　知识类：主题教育系列活动、高校数学建模联赛暨AUTS全国大赛、服装文化创意设计大赛、大学生传统文化知识竞赛、大学生网页设计大赛、汽车基础知识大赛、研究生创新论坛、大学生职业规划设计大赛、

　　综合活动类：学雷锋志愿服务系列活动、模拟面试大赛、中国智能计算大会志愿服务活动、管理“零缺陷”系列活动、生态环保进社区活动

　　高等学校的大学生、研究生，应当有坚定正确的方向，热爱社会主义祖国，拥护中国党的领导和社会主义制度，努力学习马克思主义；应当热心于改革和开放，有艰苦奋斗的精神，走与工农群众相结合的道路，努力为人民服务，为实现具有中国特色的社会主义现代化而献身；应当自觉地遵守宪法、法律，严格遵守校纪校规，增强法制观念，有良好的品德；应当勤奋学习，努力掌握现代科学文化知识，立志成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义现代化建设事业的合格人才，做无产阶级事业的人。在日常生活中必须自觉遵守以下行为准则:

　　弘扬民族精神，维护国家利益和民族团结。培养同人民群众的深厚感情，正确处理国家、集体和个人三者利益关系，增强社会责任感，甘愿为祖国为人民奉献。

　　遵守宪法、法律法规，遵守校纪校规；正确行使权利，依法履行义务；敬廉崇洁，公道正派；敢于并善于同各种违法违纪行为作斗争。

　　履约践诺，知行统一；遵从学术规范，恪守学术道德，不作弊，不剽窃；自尊自爱，自省自律；文明使用互联网；自觉黄、赌、毒等不良。

　　弘扬传统美德，遵守社会公德，男女交往文明；关心集体，爱护公物，热心公益；尊敬师长，友爱同学，团结合作；仪表整洁，待人礼貌；豁达宽容，积极向上。

　　热爱劳动，珍惜他人和社会劳动成果；生活俭朴，杜绝浪费；不追求超越自身和家庭实际的物质享受。

　　积极参加文体活动，提高身体素质，保持心理健康；磨砺意志，不怕挫折，提高适应能力；增强安全意识，防止意外事故；关爱自然，爱护环境，珍惜资源。以及为迎接毕业后险峻的就业形势，大学生更应具备“天行健，君子以自强不息”的精神。

　　随着一大批标题以“女大学生”的负面新闻的出现，“女大学生”在一定程度上变成了贬义词。女大学生”一词也成为哗众取宠的媒体的牺牲品，成为新闻的牺牲品。

　　随着大学生就业形势日趋紧张。“大学生”已不再是天之骄子，而成为弱势群体的代名词。在这样社会背景下要求大学生不只具备一定的课本知识，而是要真正掌握一种学习的方法及一定的工作技能。

　　通过分析提出提高大学生素质教育的主要措施：通过课堂教育、校园文化等提高道德文化素质；通过教学改革与实践提高专业素质；加强心理健康教育，培养良好的心理品质，提高心理素质；加强体育锻炼，提高身体素质。

　　所谓素质教育，是指从培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义人出发，以全面培养受教育者高尚的道德情操、丰富的科学文化知识、良好的身体和心理素质、较强的实践和动手能力以及健康的个性为宗旨，让学生学会做人、学会劳动、学会健体、学会审美，使学生在德智体等方面得到全面协调发展的教育方针和教育活动。

　　从以上定义可以看出素质教育所关注的是一个学生的综合素质，亦即一个学生的世界观、人生观和价值观。在素质教育下，强调既要有丰富的知识和文化修养，还要有扎实的专业基础知识和能力，也要有健康的体魄和良好的心理素质。