上海大世界传艺中心打造非遗青年队伍弘扬传统文化

　　日前，黄浦区有13个案例入选《上海市文化品牌创新案例》，这些案例品牌导向正确、机制创新、内涵丰富、特色鲜明、影响深远，进一步擦亮了“上海文化”品牌。从本期起，本报将对这些案例进行深入报道。

　　作为海派文化发源地的黄浦区，有着深厚的文化底蕴，其非物质文化遗产不仅为数众多且极具典型特色。经过多年工作实践，作为黄浦区非物质文化遗产保护专业机构的上海大世界传艺中心（上海市非物质文化遗产保护中心黄浦分中心），建立了完善的工作机制。如何继往开来做好非遗传承？学生群体是一支强大生力军。大世界传艺中心始终致力于让更多的青少年学生接触到非遗，通过“非遗进校园”将非遗内容引入课堂，吸引学生们进入非遗的斑斓世界，为弘扬中华优秀传统文化提供有生力量。

　　每周三下午，格致初级中学都会上一节生动活泼的沪语课，来自大世界传艺中心的项震老师带领学生们开展沪语情景会话课程，让学生们学沪语、讲沪语、保护濒临语境缺失的上海方言。

　　虽然沪语课是去年新开设的拓展课，但是学生们反响热烈。项震老师将吃饭、购物等日常情景通过趣味问答、情景表演等方式融入“海派文化”的教育，不仅纠正读音、语法，也会指导俚语，鼓励学生准确说出上海话。“上沪语情景会话课是希望激发学生对沪语的兴趣，在快乐的氛围中让学生多熟悉沪语。不仅上课时讲，更要走出去讲才行。”项震表示。

　　记者了解到，上海大世界传艺中心自成立以来，组织开展“非遗进社区”“非遗进校园”常态化活动，将优秀的非遗项目送进黄浦区10个街道及15所学校，迄今共开展传习课程超过1600场，受益人数超过3万2千人次。尤其是“非遗进校园”活动，课程针对学生群体特点，兼具知识与艺术性、趣味与互动性，受到学生、老师的欢迎。

　　通过多年的非遗保护传承工作，大世界传艺中心与区内多所学校及所有街道的社区文化活动中心和文化馆建立了联盟关系，并在长期工作中积累了一批致力于中国传统文化保护发展，有资质、有经验的企业。由此，大世界传艺中心联动传承人、学校、社区，企业形成多个社会主体合作推进的非遗普及教育模式，使非遗的教育普及不只是政府或学校单方面的事，而是营造全社会广泛参与非遗保护传承的氛围。

　　据悉，在该模式中，大世界传承人负责师资教学，社区、学校负责提供实践基地，企业负责具体运作，传艺中心负责全局把控、全程监督、组织协调及活动的宣传推广。而在项目的有序推进中，各个主体的力量也被深层激活聚合：青少年了解非遗、感悟中国传统文化魅力、进而形成传承意识；传承人锻炼传授水平，反哺项目传承发展；社区、学校的公共文化资源利用效率得到提升，文化建设得以丰富；企业获得盈利、得到发展，吸引更多的企业、社会组织参与到文化建设事业中来。多个主体合作共赢，实现整个黄浦非遗共建共享。

　　学生们在学校、社区各类非遗项目的体验过程中，感受到传承人对于传统文化的坚守，体会到“匠人精神”和传承的力量，自觉肩负起保护中华优秀传统文化的历史使命。

　　作为黄浦区“非遗进校园”15所学校之一的格致中学，2015年自发成立了“上海非遗青年”社团，围绕“非遗”开展各类活动。成立之初，社团成员们定期走访城隍庙、朱家角等地，切实了解目前非遗手工艺人的传承现状；采访在非遗方面具有权威性的专家学者，收集专家宝贵意见；开通“上海非遗青年”微信公众号，定期制作并推送非遗相关内容；联合10多所优秀非遗学校创立了“上海特色非遗信息中心”。

　　今年7月16日，社团成员们策划组织了一场有声有色的“非遗+定向越野”活动，吸引了全市近百名中学生的参与。活动中，同学们沿着黄浦区推出的六条“非遗旅游线路”，打卡黄浦著名景点，探访城隍庙梨膏糖、湖心亭茶艺、五香豆等非遗项目，走访中华老字号品牌“邵万生”公司，试玩滚铁圈、跳房子、打弹珠等具有老上海文化特色的游戏。在城市文化中找寻非遗元素，在游戏中收获传承，近百名学生完成定向越野的同时也完成了一趟精彩的非遗探寻之旅。格致中学的“上海非遗青年”们希望通过这些举动能够吸引更多的青年人加入到他们的队伍当中，共同成为非遗的保护人和传承人。

　　多方力量紧密结合，文化资源有效整合，形成了一个全网式的青少年非遗教育平台，从而切实有效地吸引了一部分学生们加入到非遗传承和保护行列。大世界传艺中心希望通过引入多方社会力量、建立合作联盟机制，吸引更多的青年人成为非遗的保护人和传承人，打造一支持续壮大的“上海非遗青年”队伍，更希望通过“上海非遗青年”带动全民重视、全民参与、全社会共同保护和传承中国传统文化。