2016教师资格考试语文教学设计-《桂林山水桂林山水教案

2：师生交流重难点生字，教师投影出示重难点生字，学生读一读、写一写。

教学难点：

桂林山水

整体：

导入：出示桂林山水的图片，让学生赏析，尔后让学生谈谈感受，让学生对桂林山水之美有直观的感受。

1课时。

1：给学生5分钟的时间阅读课文，并思考两个问题：a：自行借助工具书解决文中的生字词，并把重难点字词圈点勾画出来;b：这篇课文主要写了哪些内容。

教学目标：

教学过程：

教学重点：

体会桂林山水的特点，了解比喻、拟人、排比等修辞手法，重点掌握排比的运用技巧。

2016教师资格考试语文教学设计-《桂林山水》

2.过程与方法目标：通过细读文本，体会桂林山水的特点，了解比喻、拟人、排比等修辞手法，重点掌握排比的运用技巧。

更多教师资格考试相关信息请查看》》人事考试网

3.情感态度与价值观：体会桂林山水的美，养成对祖国大好河山的热爱之情。

教学方法：

体会桂林山水的美，养成对祖国大好河山的热爱之情。

教学时间：

3：“这篇课文主要写了哪些内容?”，学生回答，教师小结“主要写了桂林的山、桂林的水、桂林的山水想间。”

2016上半年教师资格笔试备考已经拉开序幕，最令考生的烦恼的是中学科三教学设计题，教师网资深特为考生献上《桂林山水》教学设计，希望对大家有所帮助。

1.知识与技能目标：能够读准“漓、阑、澜”14个生字，能正确书写“赏、感、扩”9个生字，理解文章主要内容。

谈话法，合作探究法，情境创设法。