桂林山水课文(桂林山水课文原文作者是谁)

 

放下苦痛，才能沐浴阳光。人生的选择其实很简单：往自己心里感到踏实的地方走不会错。尽量不去对一些或有或无的事动心，静下心听自己的声音

小时候，

最激动的就是报到的那天，

拿到新课本，

拉着爸爸妈妈飞奔到文具店，

挑一张好看的书皮，

因上努力，果上随缘。但行好事，莫问前程。在时间的格局里，谁偷了谁的真情，谁映了谁的眼帘。

兴高采烈地包上一整晚。

时光荏苒，

你还记得小时候读了一遍又一遍的课文吗？

还记得小时候在课文插图上的涂涂画画吗？

还记得课文中的故事和人物吗？

有哪些课文插画让你印象深刻呢？

考验眼力和记忆力的时候到了，

各位学霸请这里看……

这个朴素的书屋，有什么特别之处？是谁曾在这里勤学苦读？

课文原文：从一扇黑油的竹门进去，第三间是书房。中间挂着一块匾道：三味书屋；匾下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位，我们便对着那匾和鹿行礼。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。

讲台上摆着一个杨桃，但这位同学却画了一个五角星，这是怎么回事？

课文原文：有一次学校上图画课，老师把两个杨桃摆在讲桌上，要同学们画。我的座位在前排靠边的地方。讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。

我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。当我把这幅画交出去的时候，有几个同学看见了，却哈哈大笑起来。

杨桃是这个样子的吗？

倒不如说是五角星吧！

你是不是第一次通过这张图了解桂林？知道了桂林山水甲天下这句话的？

课文原文：人们都说：桂林山水甲天下。我们乘着木船荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。

桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，到映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。

看到这张图，你的脑海中是不是响起了一段旋律，一首经典的歌？

课文原文：

让我们荡起双桨，

小船儿推开波浪，

海面倒映着美丽的白塔，

四周环绕着绿树红墙。

两个铁球，一个10磅重，一个1磅重，同时从高处落下来，到底哪个会先着地？比萨斜塔的著名实验你是否还有印象？

课文原文：亚里士多德曾经说过：两个铁球，一个10磅重，一个1磅重，同时从高处落下来，10磅重的一定先着地，速度是1磅重的10倍。这句话使伽利略产生了疑问。

伽利略带着这个疑问反复做了许多次试验，结果都证明亚里士多德的这句话的确说错了。两个不同重量的铁球同时从高处落下来，总是同时着地，铁球往下落的速度跟铁球的轻重没有关系。伽利略那时候才25岁，已经当了数学教授。他向学生们宣布了试验的结果，同时宣布要在比萨城的斜塔上做一次公开试验。

月光下，西瓜地，有位手里举着叉的少年，在抓着什么，他是谁呢？

课文原文：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。

这一家人捧着这么多花生做什么呢？花生有什么好处呢？

课文原文：父亲说：花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。

这位老红军在跟倔强的小红军说着什么？这个动人的故事你还记得吗？

课文原文：那是深秋的一天，太阳偏西了。由于长时间在荒无人烟的草地上行军，常常忍饥挨饿，陈赓同志感到万分疲惫。这一阵他掉队了，牵着那匹同样疲惫的瘦马，一步一步朝前走着。忽然，看见前边一个小红军，跟他一样，也掉队了。

如果你哭，你的对手就会笑。如果你笑，你的对手就会哭。人生就像愤怒的小鸟，每次你失败的时候，总有几只猪在笑。你要做的就是无视嘲笑的声音，给自己打气。自信地微笑，再自信地做好该做的事勇敢一点，真的没什么大不了!

那小家伙不过十一二岁，黄黄的小脸，一双大眼睛，两片薄嘴唇，鼻子有点儿翘，两只脚穿着破草鞋，冻得又青又红。陈赓同志走到他跟前，说：小鬼，你上马骑一会儿吧。

小红军摆出一副满不在乎的样子，盯着陈赓同志长着络腮胡子的瘦脸，微微一笑，用一口四川话说：老同志，我的体力比你强多了，你快骑上走吧。

几位红军端着搪瓷碗在吃什么呢？为什么中间的那位却没有搪瓷碗呢？

课文原文：以后，老班长尽可能找有水塘的地方宿营，把我们安顿好，就带着鱼钩出去了。第二天，他总能端着热气腾腾的鲜鱼野菜汤给我们吃。我们虽然还是一天一天衰弱下去，比起光吃草根野菜来毕竟好多啦。可是老班长自己呢，我从来没见他吃过一点儿鱼。

这些志愿军为什么手里捧着一个苹果呢？战争中的这个珍贵的苹果，引出了一个怎样的动人故事呢？

课文原文：给谁吃呢？我拿着苹果翻来覆去地想。这时候，我身旁的步话机员小李正用沙哑的声音向上级报告战斗情况。这个爱说爱唱的小伙子白天黑夜都守在步话机旁，这些天一直没有休息。他的嘴唇干得裂了好几道口子，脸上挂满灰尘，深陷在黑色眼眶里的两只眼睛布满了血丝。

小李，这个苹果你吃了吧，好润润喉咙。我把苹果给了他。

小李出神地看着我，回头看了看另外几个人，又看了看躺着的伤员小蓝。他接过苹果，转手给了小蓝。

这样一幅幅插画、一篇篇课文，

在我们的童年里，

教会我们要有善良、勇敢的品格；

告诫我们要有勤学苦读的品质；

启发我们要有宽广博大的胸襟、

灵活多维的思考角度。

这些课文和插画，

也带我们领略了祖国的壮美山河；

让我们感受科学的奇妙；

让我们体味生活的多彩欢乐。

这些课文和插画更告诉我们，

我们今天的幸福生活是一代又一代英雄前辈，

用无畏、勇敢、无私奉献造就的。

你是否想起了这些经典课文和经典插画呢？

其实在教科书中还有许多经典，

如果你想找寻学生时代的记忆，

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设计：韩雨欣（实习）

编辑：周 丹

主编：吴海涛

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