2022年海南省公务员考试成绩查询

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　　各位公考的小伙伴接下来要面对的就是面试了，在准备面试的时候你肯能会经常听到几个比较熟悉的词：“套路化”、“反套路化”、“个性化”等，甚至有参加过公考的小伙伴在考场中感觉自己答题非常好，但是出来之后的分数却不尽如人意，自己思考了好久也不知道问题出现在哪，甚至都感觉是考官不懂得欣赏自己。其实出现这种情况大多数的根源在于个性化上，随着社会对于人才需求越来越高，公考的考题出的也越来越具有针对性，反套路化的考察越来越明显，更加期望在考场中能看到真实的你。如果在考试答题的过程中比较刻板、僵化，必然是得不到考官认可的，所以这就要求我们在考试的时候能够答出个性化。那么何为个性化的答题呢?接下来就通过一道题目的开头来给大家展示何为个性化的答题。

　　2021年，某省组织的专升本考试中，存在严重的作弊现象，经调查，有2所高校的11名教师、3家机构的9人和151名学生卷入作弊。对于这种行为，媒体报道后，引起了社会公愤，对此，你怎么看?

　　“专升本”考试，是一种选拔性考试，也是对专科学生知识掌握水平的一次检验，通过考试的筛选，选出能接受较深知识体系的学生，也让中榜的学生能够查缺补漏，或者投入到社会建设需要他们的行业中。但如此科学严谨的考试却出现了作弊现象，我跟社会公众一个心情，那就是“气愤”。

　　一方面，对考生的不公平。很多考生都是想通过读书来改变命运，部分考生的作弊行为无形中夺取了他们脱离窘境的机会。

　　另一方面，对社会的不良影响。作弊、内外勾结、玩忽职守、徇私舞弊、不公平等是在此次考试后公众提到的最多的负面词汇，负面即不好，即会产生不好结果的代名词。整体氛围充斥着不良信号，自然影响的是公众处事行为。

　　监管流程“百密多疏”。大到统考，小到学校的月考、周考，都会有考务组的工作人员在流程上进行推敲确定，保证的就是考试无作弊的缝隙。从人的角度，要对考生进行入场前的检查，避免夹带私条，还要对考场内考生的整个考试过程进行全面监视，避免互相抄袭。从硬件角度，有教室内的监控，利于总控室进行实时监控，但还能出现作弊行为，说明在人和硬件上都存在使用不到位的问题。

　　涉事人员“利欲熏心”。从事件重可以看到涉事人员波及面广，涉及人数较多。无利不起早，不管是工作人员还是涉事学生，不管是从钱的角度还是从考上的角度，可能对他们都有很大的力，让他们忘却公平，忘却职责。

　　处罚措施“形同虚设”。我不懂法，但在阅读一些新闻的时候，初略的了解到，对于他们的违法行为，并不会被处以最严重的处罚，有的拘留，有的罚款等，而这样的处罚手段，并不能起到以儆效尤的目的。

　　对内：整顿、教育、强处罚。虽然这次涉及到的是考试组织方，但政府部门应该引以为戒，对于事件涉及的所有部门的工作人员，严厉要求以此次事件作为反面教材加强学习，提高他们的服务意识，形象意识，对内容及工作流程进行全面梳理整改，达到科学高效。对于渎职人员也要提高处罚力度。

　　对外：正视、道歉、做保证。在公众层面形成的不良影响，不能逃避，主动向公众承认错误，以诚恳的态度，虚心接受群众的批评，在批评的声音中，正视工作出现的不足。并适时向群众展示我们改进的成果，让群众对政府有信心。

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　　第二步，A选项，两期比值比较。定位表格“男”、“女”两行，2000年男女比例＝＞2010年男女比例=，男女比例下降，错误。

　　B选项，增长率计算比较。定位表格“少数民族”、“汉族”两行，根据公式，增长率＝（现期量就-基期量）/基期量，数据较复杂，对数据进行截位舍相同，少数民族的增长率≈，汉族增长率≈，根据分数性质（分子大分母小，分数值大）判定，少数民族的增长率更大，正确。

　　C选项，比重比较。定位表格“总人口”、“城镇”两行，根据公式，比重＝部分量/整体量，数据较复杂，对数据进行截位舍相同，2000年城镇人口比重≈，2010年城镇人口比重＝，比重上升了50%－36%＝14%，即上升了14个百分点，相差不到20个百分点，错误。

　　D选项，增长率计算比较。定位表格，根据公式，增长率＝（现期量-基期量）/基期量，高中增长率=，但是大学及以上的增长率=，故高中文化程度的人口增长速度不是最快的，错误。