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道理论据包括自然科学原理、定义、规律、,社会科学经典论述、格言、警句、名人名言等.道理论据往往经过,其中格言警句更因精辟警策广为.所以论证论点很有力度.

论点,出现在开头结尾居多.开头提出论点可以统领全篇,结尾归结出论点是为有力收缩全篇.同学们可以在开头结尾,觅见论题中关键词意思相当词语句子.那些态度明确表明主张,往往是论点.

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有些文章,一个观点,这时你需要判断哪一个是中心论点.一篇文章只能有一个鲜明统摄全篇中心论点,其他则是围绕它展开分论点.有时议论文开头由故事或事实导出,论点就在紧跟而出分析论述中.

论点作者对某一问题看法和主张完整表述,在形式上是个完整简洁明确句子.表述形式往往是个明确,表示肯定或否定判断句.有些论点落实在标题上,如多一些宽容,有些则藏身文本中,需要稍加辨析,如创造学思想录.

单纯地拥有论点,堆砌论据,分析论证不能到位,还不能构成一篇真正意义议论文.没有分析,犹如不给米和水足够热量却希望出现一锅热腾腾饭一样.由论据到论点过程,就是让米和水融合过程,我们称之为论证.援引事实后要,概述要紧扣论点.运用道理论据时,耳熟能详名言警句放在分析后做佐证.有深意引用后一定要加以分析.季羡林老先生成功引词话中三境说.三种境界如何和成功关联季羡林老先生紧接其后作了这样分析静安先生第一境写是预期.第二境写是勤奋.第三境写是成功.

语文课程标准对七至九年级学生提出阅读简单议论文,区分观点与材料(道理、事实、数据、图表等),发现观点与材料之间联系,并通过思考,作出判断要求.因此认知议论文文体特征,掌握议论文阅读技巧,有效提高议论实际运用能力,对初中生来讲显得十分必要.今天就让我们来谈谈了解议论文有关知识点吧.

论题往往为议论文标题,直白如谈骨气,含蓄点如错过.论题核心词或相关近似词,会在文章中多次出现,使文章论述有机统一.

议论就是摆事实,讲道理.要想拿出观点要让人信服,有论据.什么是论据呢用来证明论点、支撑论点材料就叫论据.论点与论据关系,即被证明与证明关系.论据有两种,一是事实论据,二是道理论据.俗话说事实胜于雄辩,所以要证明论点事实论据得很有力.要事例典型性,表现是本质东西.千万不可选择似是而非模棱两可,更不例有失偏颇.事实论据包括现实材料、历史事实、统计数字等.初中阶段要求掌握还是事例论据.初中议论文阅读常有判断下面这一段话论点,并为其补充一个(两个)事实论据题型,考还是学生课内外获知生活或书本上人物事例.

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多个事实论据,这些事例选择是否有依据我们以人高贵在于灵魂一文为例,作者先后举了阿基米德、第欧根尼、王尔德、一个少女事例.仔细阅读你会发现,事例前后有一切贤哲等平庸议论句子.所以事例间联系不难判断.前三贤选取标准,同学们可以思考这样一个问题布鲁诺因学说,被教裁判所判为烧死在罗马广场.这例子同样能证明本文论点,能否把第三段英国作家王尔德例子换成布鲁诺答案是不行.作者选取三个事例分别是科学家,哲学家和文学家,非常有代表性.,我们鼓励同学们做其他先进人物事例迁移训练.因为这对激发同学们学习兴趣,发展课内和社会生活联系,发展思维能力并情感体验是很有帮助.

有人把议论文特征概括为一二三四.一指一篇议论文一般一个中心论点;二指两种论据形式事例论据和道理论据;三指议论文有三个要素论点、论据、论证;四指四种常用论证方法事例论证、道理论证、对比论证和比喻论证.下面先来议论文三要素.

生活中有对某一事件或现象,各执一词.有人能赢得别人赞美说得有道理!这是说他对事物或现象见解、对问题主张,较为准确、深刻甚至有独到见地.所以说议论往往是有感而发,言之有物议论围绕一个话题——论题进行.论点就是对所论述问题见解和主张,是议论文&.

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