县管校聘本是为了促进教师资源流动，如今适得其反，那谁来负责？

县管校聘本是为了促进教师资源流动，如今适得其反，那谁来负责？李阳疑似复婚 从2020年起，在我国九年义务教育阶段，将实行全面县管校聘制度。所谓县管校聘制度指的是全县所有教师、中层、校长统一安排，教育局聘校长，学校聘老师。这项制度目前已经在部分省份正式实施

李阳疑似复婚

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从2020年起，在我国九年义务教育阶段，将实行全面县管校聘制度。所谓县管校聘制度指的是全县所有教师、中层、校长统一安排，教育局聘校长，学校聘老师。这项制度目前已经在部分省份正式实施，但是从具体的实施效果来看，大家对于这项制度却褒贬不一。

这项制度存在的本意是为了促进教师资源的良性流动，在一所学校中，总有一些教师对待工作不认真，但由于在编制内，校长也拿这些教师没办法。而如今这项制度实施之后，对于一些消极怠工的老师来说，很有可能会被流动出去，这一定程度上也会增加教师工作的积极性，能够平衡县域内各学校的师资力量，促进教育的平衡发展。但理想是很丰满的，这项制度实施之后的结果却非常现实，目前，多数省份实行这项制度之后，存在了以下几个问题。

一、校长手中的权力过大

一所学校的发展如何，关键就在于校长的领导。在这项制度实施之前，校长手中的实权本就不少，而这项制度实施之后，校长完全可以决定老师的去留。很多老师为了能够留在本校工作，会过分巴结校长，滋生腐败。手中的权力也成了校长用来打击报复的手段之一，对于那些跟自己关系不好的老师，校长完全可以利用手中的实权，将这些老师流动到偏远的农村地区。

除此之外，还有网友反映一些校长利用手中的权力将一些没有正式编制的教师招进学校教书，甚至给他们安排了班主任的岗位。这些老师并不是正式教师，教学能力是非常有限的。白天应付工作之后，由于并不在编制体制内，下班之后还可以开办补习班。而家长们为了能够让班主任多照顾孩子一些，也会选择让孩子到班主任开办的补习班中补课。一些校长甚至会把自家的亲戚安排到学校工作，整个学校似乎成了校长一个人的天下。这对于那些刚刚毕业进入学校的年轻老师十分不公平，他们很有能力，对待自己的工作也有理想与抱负。原本想在工作岗位上发光发热，施展自己的才华抱负，没想到却意识到了社会的黑暗与现实。

二、老教师们被调任到农村地区教书

老教师们在学校原本应是备受尊敬的对象，但是如今的他们却成了这项制度的最大受害者。很多老教师上了年纪之后，精力比较有限，教学方法也并没有那么吸引学生。但这绝对不是将老教师们流动到农村地区教书的理由，老教师对一所学校的发展所做出的贡献是不可忽视的。虽然他们现在年纪大了，精力已经大不如从前。但是他们对学校学生的贡献非常大，带过一届又一届十分优秀的学生。也有一些地区已经将老教师列为“保护对象”，不让他们参与到此次改革之中。但是在一些地区仍然存在着老教师们都被调任到农村地区教书的情况。

三、教师的频繁流动对学生不利

县管校聘制度就是希望能够在教师间形成一种流动机制，更合理地分配各个地区的教育资源。但是对于学生来说，由于每一个老师的讲课风格和思路都是不一样的，因此每换一个新教师，就需要孩子花一段时间来适应这个老师的授课方式。学生的成绩很大程度上是受到教师影响的，如果老师一直变换，学生如果没有办法短时间内适应这个教师的授课方式的话，对于学生是非常不利的。

这项制度的实施最令人担心的就是老教师们该何去何从，老教师，对于整个学校的贡献甚至要比校长还大。但是如今就因为这项制度的实施，这些老教师们却面临着被流动到农村地区，或者干脆被解聘的风险。这项制度会增大教师之间的竞争，但是从如今的情况来看，却演变成了年轻教师与老教师之间的竞争。如果真的把老教师“发配”到农村地区教书的话，没有新鲜的力量，也很难支撑一所学校的发展。农村地区的教育资源原本就非常落后，如今还要被迫接受这项制度淘汰下来的一批老师，农村地区的教育何时又能够看到希望呢？

每一项制度都会存在一定的弊端，但是县管校聘制度从目前实施的情况来看，弊端是要远远大于好处的。你对于这项制度是怎么看的呢？