985大学生毕业后去当幼儿园老师，算不算人才的浪费？

985大学生毕业后去当幼儿园老师，算不算人才的浪费？神崎美月 最近和亲戚聊天得知他家的女儿找到了工作，在北京的一家幼儿园当老师。令我惊讶的是这个女孩今年刚毕业于985大学，最终竟选择到幼儿园当一名幼师。第一时间听说这个消息的时候，我当时是不能理

近日有关于神崎美月的话题受到了许多网友们的关注，大多数网友都想要知道神崎美月问题的具体情况，那么关于神崎美月的相关信息，小编也是在网上收集并整理的一些相关的信息，接下来就由小编来给大家分享下小编所收集到的与神崎美月问题相关的信息吧。

点击（前往）进行了解>>

以上就是关于神崎美月这个话题的相关信息了，希望小编分享给大家的这些新闻大家能够感兴趣哦。

最近和亲戚聊天得知他家的女儿找到了工作，在北京的一家幼儿园当老师。令我惊讶的是这个女孩今年刚毕业于985大学，最终竟选择到幼儿园当一名幼师。第一时间听说这个消息的时候，我当时是不能理解的。毕竟985名牌大学的毕业生，就算是进入企业也能找到一份不错的工作。去当幼儿园老师着实是觉得有些屈才了。

一开始我真的不能理解他的做法，但知道原因之后，相信很多年轻人也会深有同感。这个女孩在做幼师之前在知名互联网企业实习过一段时间，这段工作经历也让她更加确信了自己将来想要从事什么样的工作。她觉得在互联网企业工作的那段时间虽然每天都很充实，挣的也很多，但每天工作却没有动力，因为早上来到公司后，不知道晚上几点才能下班。高强度的压力让他每天都过得很焦虑。记得在互联网公司那一段时间，每天自己的头发大把大把的掉，虽然到手的工资是很多。但只有自己知道到底有多辛苦。不是每个人都能承受那样大的压力。因为这个女孩本身毕业于师范院校，结束那段实习经历之后，她就更加坚信自己做一名教师的想法。

有些朋友可能觉得毕业于985大学的学生去幼儿园当老师，实在是太屈才了，这简直是人才的浪费。但是对于那些愿意成为一名幼师的学生来说，选择这个行业就是他们的初衷。如果在这个岗位上能够发挥自己的价值，就不算是人才的浪费。而且如今的幼儿园并不像大家想象的那样只会给孩子提供一个玩耍的天地，而幼儿园的老师像保姆一样，只负责照顾孩子就好。很多幼儿园现在已经开始提前带领学生预习一年级的基础知识，还会教小朋友写字画画，培养他们的艺术细胞。处于幼儿园阶段的孩子可塑性极强，在这个阶段能够受到很好的引导和教育是非常重要的。

在北京或上海这样的发达地区的幼儿园做老师，每个月赚的工资可能要比欠发达地区的高中教师还多。而在偏远的农村地区，很多幼儿园的教师连中专学历都没有，他们也许只是当地有一些先进教育意识的普通人。城市和农村之间的教育资源的差距从幼儿园就已经被拉开了，在城市里的孩子们在幼儿园里学习写字，学习英文字母的时候，农村的幼儿园里的孩子可能还在堆着积木，荡着秋千。能享受这样快乐的童年也是一件幸福的事，但是享受这种幸福的后果可能是要以几年之后的加倍努力弥补。

对于刚毕业的学生来说，在工作内容差不多的前提下，他们自然会选择工资高的那份工作。可如果所有的名校毕业生都扎堆到发达城市的中小学任教，谁能去农村学校教书呢？很多高校毕业生宁愿到发达地区的幼儿园当一名幼师，也不愿意到农村地区当一名高中教师，这种现象其实是非常可悲的。虽然幼儿园阶段的教育也很重要，但是高考更重要，人才资源没有得到合理的配置，只会让发达地区更发达，贫穷地区更贫穷。

想要让教育资源分布得更均匀，首先要解决的就是进一步缩小地区之间的经济差距。教育资源在地区之间的分配不均和地区之间的经济发展差异直接相关，这二者之间似乎形成了一个恶性循环。很多教师不愿意到农村任教的主要原因就是工资低，生活交通不方便。一些农村教师为了节省时间，干脆选择生活在农村。每个月的工资虽然不多，但当地的物价水平也很低，就手里这点钱也没地方花，所以每个月的薪水还是能够有所剩余的。如今，农村地区人才的引进靠的大多是政策，比如很多学校会推出支教保研这项政策，符合要求的大学生到指定地区支教满一年即可保送至本校研究生。但是靠政策向欠发达地区输送的人才是有限的，什么时候刚走出社会的大学生们才能自愿的到农村任教呢？解决这个问题还需要靠政府加大扶持力度，进一步提高农村教师的福利待遇，这样才能提高教师到农村任教的积极性。也希望有更多刚毕业的大学生们自愿到欠发达地区支援，为那里的孩子输送更多知识。

你觉得985大学的毕业生到幼儿园当幼师，是不是人才的浪费呢？