高中英语口语如何教
高中学生在日常生活中的圈子是有限的,只有教师能为学生创造更多讲英语的机会。这篇关于高中英语口语如何教的文章,希望对你们有帮助。
常言道,兴趣是最好的老师。从提高学生学习英语口语的兴趣入手,使学生乐于学习、乐于说英语,才能有效地提高高中英语口语教学水平。
举例来说,我们可以在课余时间举办英语演讲比赛,学生在准备比赛时需要多加练习,以增加说英语的机会。与此同时,由于他们是通过演讲比赛的形式来练习的。
所以这也能使学生有很强的荣誉感,提高他们的学习兴趣,从而营造一种良好的英语口语氛围,提高英语口语的学习效率。
众所周知,要学好一种语言,必须多说、多听、多练。但是,由于高中学生的生活圈子有限,只有教师可以为学生创造更多的说英语的机会,提高他们的口语能力。
比如,教师可以通过张贴历史名人的照片、名言、人文习俗以及英语国家的教学挂图,让学生真正感受到英语无处不在,从而激发学生说英语的积极性。
通过这些活动,突破了课堂教学的局限,使学生在轻松、愉快的气氛中自由地学习和说英语,为学生营造和谐的说英语环境,从而达到提高教学效果的目的。
但传统的英语教学模式侧重于“读和写”,有些教师用中式英语教学,但很多外国人对中式英语一无所知。
我们都知道,大多数英语专业的学生很少有出国的机会,听不到地道的英语口语,再加上老师忽视口语,不注重为学生创造讲英语的机会,学生的口语能力就得不到提升。
学生主要是从书中学习英语,书中的语言大多经过加工处理,很少有原创性的东西,口头表达需要灵活、随意,这是书面语无法替代的。
所以,如果学生每天只是简单地阅读和背诵课本和字典中的内容,就永远学不会真正的口语。所以,在英语口语教学中,好的教学方法非常重要。
- 标签:关于教师的英文名言
- 编辑:夏学礼
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