笑看风生浅谈教育

　　教育说它是件大事，它关乎民生，关乎未来，关乎人类的前途与命运。说它是件小事，他就在我们鸡零狗碎的日常生活中。

　　我对教育的理解，是从父母开始的。也就是家庭教育，我个人对家庭教育的重视程度，要比学校教育重视得多。当然在现在教育学中，家庭教育，学校教育，包括社会教育等也都包含在内，也各自有专门的研究人员。

　　之所以重视家庭教育，还是那句话，父母是孩子的第一任老师。从出生开始，父亲母亲是非常亲近的两个人。他们也在一天天的成长中，模仿父母的语言，行为，神态，生活习惯。

　　然而，孩子的教育，仅仅靠家庭是不够的。因为家庭里或多或少会有偏宠。父母的爱是伟大的，放纵的爱，也不利于孩子的社会性的发展。在一个人的成长中爱是必须的，但也不只需要爱。苦难，挫折也是必备的。有句话叫“艰难困苦，玉汝于成。”这句话在一定的程度上是有道理的。

　　为什么说在一定的程度上，这就涉及到教育心理学的内容叫，习得性无助。艰难困苦着实磨炼人的意志。但是看不到希望的努力，最后只会让人变得悲观绝望。

　　那么什么叫教育，在教育界众说纷纭。比较认同有一个观点，教育是一种培养人的社会活动。那么它自然就衍生出了几个问题。第一，为谁培养人？第二，培养什么样的人？第三，如何培养人？

　　但是，很遗憾，如果没有明确的目标的教育活动，很明显就是个失败的教育活动。你可以说，我要把他培养什么样的人，比如德智体美劳全面发展，注重个性自由的人。目的是一定要有的。

　　再者，教育教学是一个双边互动的活动。不仅需要教育者，还有学习者，也就是孩子。作为家长或者老师，我们要尊重学生，这是常说的套话。那么尊重什么呢？怎么尊重呢？

　　原因很简单，说一个现象就明白了。那就是很多家长吐槽辅导孩子作业很恼火，很不能理解，甚至气出病来。这个现象最重要的原因就是没有尊重孩子的身心发展规律和年龄特点。要把孩子当成孩子，不要当成小大人。这是杜威说过的。什么意思呢？孩子在这个年龄，他就是会粗心，会马虎，会看错题，想错题，爱走神，爱玩，这是天性，要尊重。它本身是一种很正常的现象，所有呢，家长，老师需要更多的耐心。当然也需要大量的练习和巩固，这样才能保证学习。行为主义的练习与强化也是非常必要的。

　　教育孩子是有方法的，是要循序渐进的，不能急于求成。当今时代，一切快速发展，一切都在追求高效。然而，人的成长，是有过程，是有规律的是不能提前拔高的，也不能一概而论的。不然，就会像现在的速成鸡鸭一样，看着好像没什么不同，实际上差得远了。