首都师范大学小学教育考研经验：23届备考复习建议

　　我是22届首都师范大学小学教育专业的小蓝学姐，很高兴认识你。我是一名来自普通本科二战三跨辞职脱产考生，四六级全无，科研经历无，成绩中等水平，375+最终上岸。走过的一些弯路，还想跟大家分享，避雷也好，建议也罢，给学弟学妹们一些鼓励，起点不决定终点，相信你会做得比我更好。

　　............ 提升学历，想在未来有一个较好的收入，因为很多大型企业招聘或者好的学校编制都要求硕士学历，所以要攻克学历这个门槛。另外想开阔眼界，不想过一眼望到头的日子 ，喜欢挑战，更喜欢向上的自己。

　　............ 由于我家在北京，当时就考虑了北京的学校。问遍了身边认识的老师、学姐，首师大都是他们强烈推荐的，当时害怕自己考不上，因为是跨考没基础，想选一个分数线低的二本，可是扒拉来扒拉去，还是比不过首师，当然排除了北师大没敢挑战后，教育学方向就锁定在了首师大，实力较强，学费合理，参考书较少，专硕招生名额较多。地理位置优越，交通便利，离家近。最终把目标锁定在首师大，然后专业上也选择了一个招生名额多，备考相对容易的一个专业上。二战时有了一战基础，加上不甘心，就觉得差一点，或许一点好运气，或许一点方法，心里总觉得早晚得是研究生，这种幻想促使着我毅然决然的再次选择这个专业。

　　一定要清楚的评估自己的水平，尽可能了解目标院校的难易程度，我是由于知道自己一战差在哪，哪块还能有针对性的提分，所以再次选择首师心不慌，就那种在伸手够一够，跳一跳就摸到了那种感觉一直在激励着我。所以衡量自己与目标院校的匹配程度尤为重要。是想求稳还是想要为理想的学校冲一冲，一定要想好，毕竟择校是第一要义基础，如果没有新情况后期尽量不要变动学校和专业。决定了就立即行动，买书买资料定计划动起来。

　　..........首都师范大学建于 1954年，是国家“双一流”建设高校、北京市与教育部“省部共建”高校。学校现有学科专业涵盖文、理、工、管、法、教育、外语、艺术等，六十多年来已培养各类高级专门人才二十余万名，是北京市人才培养的重要基地。初等教育学院以小学教师教育为特色，成立于1999年，是与北京通州师范学校专业相关 组建的教学研究型学院。 (始建于1905年)和北京第三师范学校(始建于1958年)为主体并入首都师范大学。

　　学院遵从“国际视野、本土实践、借鉴历史、面向未来”的办学理念，传承百年师范传统，集小学教师培养、小学教育研究、小学教育服务为一体，形成了本科、硕士、博士培养层次分明的教学研究型人才培养体系，每年向北京市乃至全国小学教育领域输送各层次毕业生500余名。现有在校本科生1600余名 硕十、博十研究生300余名。就业方向分得很细如下图，就业率95.84%，认可度也是相当高的。

　　下面和大家分享我的时间规划、所用资料以及学习方法，可能细节之处还需要朋友们在备考过程中继续摸索，边背诵，边尝试，边体验。唯愿此贴能为研海浮沉的诸位带来些许助益。关于学习时间计划这件事，我在6-7月有效学习时长8小时。由于开始的较晚，且有一战基础，所以心态平稳，省去了很多听视频课理解的时间，拿起书就直接背。8-9月逐渐进入状态，生活也形成规律，学习时长平均10小时，055782月平均学习时长55780小时。时长不建议盲目效仿，不要过分追求和攀比学习时长，注重改进方法和提高效率，保证睡眠和好的心情，找个安静的环境，规律作息更为重要。

　　如果难以自律无法控制学习时间，可以以为任务导向，不用时长焦虑。对我个人来讲我喜欢定闹铃卡时间，在哪个哪个时间段要完成什么内容，会给我一种紧迫感且能提升效率，能够打破我懒散的状态。当然，因人而异。还有一点我保持稳定状态的小秘诀就是要学会合理奖惩自己，提升幸福感的同时也是调味剂，有效缓解焦虑。比如如果睡懒觉了，那就做三十个蹲起在起来学；给自己规划如果连续两个星期都完成任务了，就奖励自己吃一顿小龙虾，吃完大餐后状态又是满格。

　　5-6月（基础阶段），网课速刷一遍，集中背英语单词和精读真题阅读阶段，专业课书要做好框架，并理解。

　　7-9月（强化阶段，抢分黄金期），政英开始大量刷题，整理错题本。专业课开始正式背诵，利用之前整理的框架串联知识点，可以用滚车轮式也可用艾宾浩斯遗忘曲线，开始系统背专业课，形成自己的知识体系。一对一专业课的同学一定要趁热打铁，及时背诵，效果最佳。英语要研究阅读技巧方法，总结错题。刷1000题就好。

　　055782月（冲刺阶段，量变到质变的过程，查漏补缺），背就忘这很正常，大家都是马冬梅，只能不断的重复，不停的重复，巩固，熟练，内化，生成自己的知识。这个阶段重要的一环节就是练题，答题格式，时间分配，模拟很重要。英语重视小三项，开始着手练起来。阅读可以做泛读保持手感。最后12月一定要模拟，一定要模拟！！有问题可以及时纠正，以免考场上丢失不必要的分数。

　　考试时间 14:055787:00，共180分钟。根据个人经验，考研英语的时间是来得及的，大家不要太着急。关于考场上的做题顺序及时间分配，我的建议是：

　　(建议先写作文的原因是大家在考前一般都是在背作文模板的，趁印象深刻的时候一上场就先把背的东西抹掉，心里能有个底，留个好心情做接下来的题。当然英语基础好的同学除外。)

　　1.不要过于依赖网课，刷题很重要。网课可以学方法，学做题的思路，当然市面上有很多视频课，我推荐的颉斌斌老师的逻辑方法课和monkey老师的技巧。不要有完美主义心理篇篇精度，结果进度很慢。完成比完美更重要。张剑黄皮书注解很详细，长难句也有分解，一定要刷题！

　　d 要知道错题为什么做错。错的是技巧方法还是粗心？如果在做一遍，会不会凡同样的错误。然后积累错题及错误类型，比如是因为推理题不会定位，还是猜词题猜不出来，还是微观细节题读不懂，还是单词不过关？然后去有针对性回看方法课，并有针对性的练题。用一个单独的本子去积累真题中的生词，然后反复看，背。因为生词很有可能再次出现在试卷中，所以真题很重要。

　　做完并分析整理错题之后，一定要复盘反思。是的，英语也需要复习，提醒自己，下次要避免犯同样的错误。量变会引起质变的，阅读重视起来。

　　我是听了刘琦老师讲的方法课，还是很不错的，听完课正确率就提升了，推荐大家。做完之后也要向阅读一样去分析，虽然不至于精读积累错题，但是也要把生词背住，反思思考。至于语法我是听的田静的语法课，然后六七月份的时候每天练习几个长难句，分析语法。所以翻译这个题型没有看专门的课，就在平时的阅读和长难句积累中就练了。当然如果基础不是特别好的小可爱，建议有针对性的听一听翻译方法课，还是要讲方法的。比如第一步要分析主干，找谓语动词，由此判断这长句里有几个小分句。那么相对于的如何去找谓语的主语，在前在后？这些不能凭借自己的想当然和多年旧的习惯去译。否则提分很困难，一定要找到方法。

　　关于作文模版，我自己也没有找到一个特别值得推荐的课，考试时我写的是曾经自己整的模版。建议作文还是要练，要写，要找学姐帮你批改，最后要整理自己的个性化模版。不能只看视频课，不落实在笔头上。要尝试着默写几篇，一是检查背诵熟练程度，二是看单词会背会不会正确书写，三是看时间够不够用，四是看字体是否能写工整。提到字体，强烈推荐大家买衡水字帖，我就是平时学累的时候，拿出来练练，也不用费脑子，就当放松了。考场上作文写的就很工整，是会有卷面印象分的。

　　有基础或时间紧的同学可以直接刷题，想看视频课的推荐徐涛老师的课，深入浅出好理解。不要看各种博主都觉得新鲜，选择一个老师跟着走就好啦。刷题时遇到不会的问题及时问学长学姐，还是要弄懂的。问题可以保持积极性，会很有动力去学习的。的备考建议：

　　注: 考前10天：模拟考！练习之后考试才能不慌张！大题推荐10月份推荐买研木易木子出的精缩，因为肖八+肖四，字数很多，文科答题都是踩点给分，他会把踩分点帮你列清楚，省略三分之二的字数。

　　重视课本内容，看目录把握框架；章节导语挖掘重点内容；章节总结（回顾本章内容）、学习评价（课后题）、学术动态（挖掘教育热点）。

　　(1)要有章节框架，建议自己整理印象深刻，但一定要是那种带考点的框架，不包括维度点和采分点。例如，章节-定位专题-考点。这种框架背诵法就是要从宏观到微观，由大到小的去记忆。先了解章节框架，在了解每个考点，分析每个考点的维度词是什么，再背诵采分点，最后由考点到维度词到采分点复出出来。比如教育目的这一章包括三小节，这叫章节维度；其中第一小节教育目的的含义，类型及功能，这些含义，类型，特征等词就属于维度词；最后广义狭义等具体答题点就属于采分点。

　　(2)调整计划，确定每日背诵量。比如我开始的时候教基计划一天一章，前四章还挺顺利的，第五章就背不完了。就需要及时调整自己的计划。每次背完一章节的内容，就要把它归纳到整本书的框架内，不孤立知识点，思考这点和我之前背过的哪里可以联系起来。不停的思考问自己，背的些可以用来答什么题，怎么答题。思考这一步尤为重要，遇到想不明白的回看视频或者找学姐问题，一定要弄明白了打好基础。类似于皮亚杰的不断的同化和顺应，以形成完整图式最终达到平衡。

　　(3)要有题型意识，背书是为了答题，而不是为了背书而背书。这是我一战失败后才领悟的道理，我第一次背书只是按照书上有啥就背啥，到考场不会答题，反应慢，写不完，其实就是背书的时候缺乏思考，没有整合知识点。根据不同的题型所应答的篇幅，有选择性的背诵。

　　(4)说到题型意识，到底不同题型应答多少呢。名词解释答3-5行，一页答题纸上写三个名词解释较为合理。每个名词解释时间控制在5分钟。简答题答半页，一个055782分钟；论述题一页半至两页。

　　(5)那么怎么判断这部分知识点可以过掉了呢，我的方法是复述并且录音，我选择用喜马拉雅这个软件，不像手机自带软件占用手机内存，每背完一章，就录音复述并上传，最后复盘查漏补缺。也可以利用零碎时间如刷牙时，坐公交车时，或者背的嗓子累不想说话时打开自己的录音回放，可以回忆所背过的知识点。卡住的点或者背不出来的地方要用银光笔标注出来，或者写在小便签条上，反复看。原理：当你录音时想象自己在讲课，是一种内容的输出，因为只有当自己能讲明白的时候，才是真正理解的时候。也是在脑海中再次梳理逻辑的过程。可以很有成就感，越背越快乐hh。

　　(6)教育学基础这本书只需要看前十章，后两章不需要看，因为有些内容和教育研究导论的内容重复，后期直接看教育研究导论就好，省时省力。

　　(7)看教育学基础这本书时，需要把每一章的学习目标、关键词、课后习题也看一看，有很多真题里的名词解释就是在关键词里出的，有些年份的真题中的简答题或者论述题也是直接出的课后习题，所以千万不要认为它们不重要就不看，一定要重视。教育学基础这本书很重要，边边角角都要看一看，例如书中的专栏啊一类的，也需要看一看了解一下。

　　(8)课本上的课后习题可能在书上找不到答案，在书上有一些要关注的知识点需要再补充拓展一些东西。遇到这些情况，这时候就需要大家自己去搜集一些资料。建议大家去中国知网搜一些比较权威靠谱的文献去读一读，提取一些比较权威的观点，并不是去百度随便查一查就好。中国知网这个网站，可以去看网页版，也可以在手机下载“手机知网”APP。在输入框中搜索关键词，在类型一栏中建议多看一些“核心期刊”和“CSSCI”期刊。还有一个需要注意的是，知网如果用个人用户登录，有些文章要花钱。建议大家去找找自己学校有没有买知网的版权，很多高校是买了知网版权的，这样的话可以利用学校账号登录，下载就不要钱了。如果找不到，用个人账号登录的话大家就多找一些不要钱的期刊文献多看一看。

　　(9)及时复习，否则就会忘记，那就需要再花时间继续背，这就降低效率了。当然重复也有一定的技巧。比如我曾经用过艾宾浩斯遗忘曲线，我会背过第一遍之后，第二天再背一遍，第四天再过一遍，然后是第七天，以此类推。当然时间充裕的话，可以制定一个更加详尽的计划，比如上午背过，中午吃饭后看一遍，晚上吃饭后过一遍，睡觉前再过一遍等等。只有一遍一遍的重复，你的记忆才会更深刻。如果自律性不强的，不喜欢卡艾宾浩斯的计划，也不必非得卡这个点，就滚车轮反复背诵就好了。但一定要坚持，不要偷懒。

　　(10)不择手段背诵法之小技巧：关键词记忆法，情景联想法，首脑嘴并用，串联法，图片位置记忆，首字记忆法，编顺口溜或口诀。比如教基中的第二章教育功能的特点就可以简单地记成“整条多客社”，虽然并不是多通顺，但后期熟了就一下就能想起这个口诀。再比如答教基材料题应对措施或问题时，我会画一个方框，想象这就是一间教室，教室里的要素有教师，学生，师生关系，教科书，黑板、多媒体及桌椅课程资源，板报墙纸等隐形教育资源。方框外面有家长，校长，教务人员，社会媒体等外部影响因素。

　　这样想成一间立体的教室，答题时就不会丢点，思路灵活。也可以将所学各章考点整合起来，形成自己的一套思维逻辑。另外我喜欢用手比划或者拿着笔在纸上胡乱画，真正搞懂后就会好记忆很多。背累了也可以动动手，尝试默写一下，写的时候最好卡一下时间，习惯答题速度，考场就不会慌。首脑嘴并用，多线记忆的效率远高于单线)练题，模拟考试特别重要，千万不要忽略。会背不会写依然是没有用的，要学会把所背的知识简练工整符合格式要求的落实在答题纸上，不是一件容易的事。这在平时就要有意识的精简答案，不要背的太啰嗦，不然时间不够用写不完。

　　(12)注意学科交替，防止大脑劳累，比如专业课和英语穿插安排交替学习。劳逸结合，多喝水，清淡饮食。

　　(2)一定要注重理解知识，尤其是跨考的小可爱，刚接触这个知识，难免会有些不适应，多看书多理解就好了。看书时可关注例子，例子就是帮助大家理解的，理解的透彻了，背起来才能背住，即便是考试时忘了，也可以凭借理解写个差不多。

　　(4)书上的知识有些杂乱，注意整理框架和答案，比如按照人物、流派等进行系统整理。因为后期练题的时候就会发现一个问题，即便是这题你会背，但是也不一定能组织出高分答案。考场在整理答案的话就很浪费时间，所以前期要注意答题格式。

　　(6)背诵可以按照课本，学姐说直接背资料也行，看自己喜好吧，我主要背的课本，如果选择背资料，那也要把课本先理解好！

　　(7)大家心态不要绷，相信考前每一分每一秒都有意义。考前在过一遍知识点。我就是进考场前半小时，过了遍知识点，考场上真就考到了刚看的知识。一定不要放弃！

　　(1)导论这本书的内容特别整，不像教心琐碎。把握整本书逻辑，即教育研究过程的序列，整理出自己的思维导图。

　　(3)可以看书也可以看笔记背，我是直接背的笔记，笔记写的不全面的时候翻书回看去理解。有的小可爱是一战的话，建议不要急于求成，因为有的学妹反映这本书不好懂，背起来拗口。还是要在看书听课理解的基础上在背。

　　(4)背书可采用情景联想法，比如访谈法的特征和适用情形时完全可以将自己想象成采访者，要去采访时应该注意哪些问题

　　这部分内容建议大家抓住重点，从真题上所占的比例来看就可以知道备考时应如何做时间分配。相较于教基来讲，中外教的知识点好理解，考法也比较简单，一般就是纯考知识点，所以背就好了。可以先从中教史开始，将每章的重点拎出来优先背，次重点后期有时间在去理解着背。分出先后次序，会很有效率。本笔记就是整理出的一级必备重点。这些题目都是要求会背会写的。所以静下心来，慢慢积累。

　　教材的脚注中提及到的参考论文，也是很重要的，建议从知网上下载来看，查找论文来组织自己的答题要点和思路。比如说“教学设计与课堂生成”这部分内容时，看着就像个论述题，这时就可以找几篇论文结合书上的知识点整理，等到大纲下发时可看到“教学的预设性与生成性”这个知识点，再把这些都整合到一起，真题还真就考了个论述题“教学二重性”。再比如游戏评价法，这个题在书上的介绍较少，就可以适当补充一些游戏法的优缺点。

　　新增教材实际上不算是新内容，好多333里都有重复的知识点，只要摆正心态，查缺补漏，把重点放在没见过的术语上，如课堂志等。时间紧的宝贝们一定要学会抓大放小，高效背诵。去年我也没有全部背下来，而是抽取重点内容进行背诵的，结果考试的时候考到的就是这些重点内容。

　　：备考禁忌就是太注重背书了，忽略了练题部分。英语上前期注重背单词和研究阅读技巧，可是在刷题环节没有很注重速度的练习，甚至刷题的时间很短，导致没提起速度来。英语作文部分一定要提前练习，后期真的是又要背肖四又要背专业课，根本来不及练，吃了很大亏。学弟学妹们要吸取我的教训，不要像我一样。

　　既然下定决心要考研，就请大踏步的往前走吧。当你真的想要上岸时，全世界都会为你让路的。不要假用功做样子欺骗自己，自己的路，与他人无关，没有任何理由轻言放弃。不论是感情里的争吵，还是家人的不理解，都不该成为你无休止的内耗。停止与他人学习时长、进度上的攀比，这些远不如认认真真的弄清一个知识点来的有用。

　　每个人的目标，考研原因，家庭背景，经济情况，学习能力都是不一样的。当你觉得焦虑时，就去学习吧。因为忙起来的人是没有时间胡思乱想的。当你长时间专注于一件事上的时候，是会产生心流的，那是一种全神贯注，投入忘我的状态，你甚至感觉不到时间的存在，事完之后会有一种充满能量且非常满足的感受。希望你们能在备考中慢慢摸索，去体会去成长，去领悟，去收获。这一年时间很短，不要辜负自己的付出。

　　要么就不考，不走这条路，要么就一定要考上，拿出你的斗志和不服输的劲头来！成年人的路没有一帆风顺的，不要遇到点坎坷就要找人倾诉，该学着去承担了。我知道很难，也知道放弃很容易，但是无数次从堕落中惊醒，然后崩溃着奔跑的样子，真的很酷！ 远比日后遗憾的日子好过。当然我希望你能有思路的备考，一步一个脚印稳扎稳打，而不是光靠一腔孤勇单打独斗，做好计划并且不断监控自己的学习进度，机会都是给有准备的人准备的！首师大东校区等你们。 ----小蓝学姐