【人物宝典】“得天下英才而教育之”——孟子

　　，邹国（今山东邹城东南）人。战国时期哲学家、思想家、家、教育家，是孔子之后、荀子之前的儒家学派的代表人物，与孔子并称“孔孟”。

　　孟子宣扬“仁政”，最早提出“民贵君轻”思想，被韩愈列为先秦儒家继承孔子“道统”的人物，元朝追封为“亚圣”。

　　其中《鱼我所欲也》、《得道多助，失道寡助》、《寡人之于国也》、《生于忧患，死于安乐》和《富贵不能淫》等篇编入中学语文教科书中。

　　孟子认为教育是扩充“善性”的过程。孟子的扩充人所固有的善性的思想，蕴含着他对教学过程的基本要求，即教学活动要体现理性特点，遵循和发展人的内在能力。这一基本要求贯穿在他的整个教育思想中。

　　（1）“人伦”即“人道”，所谓的“人伦”就是五对关系：“父子有亲，君臣有义，夫妻有别，长幼有序，朋友有信。”

　　（2）孟子尤重父子——孝，兄弟（长幼）—— 悌两种关系，并以此为中心，建立以一个道德规范体系“五常”——仁、义、礼、智、信。

　　④反求诸己：当你的行动未得到对方的反应时，就应当首先反躬自问，从自己身上找原因，对自己提出更高的要求，然后对人做得更到家。

　　孟子认为人的本性是善的，“万物皆备于我”，人的本性中就有恻隐、羞恶、辞让、是非四端，这是仁、义、礼、智四种基本品性的根源，人只要善于修身养性，向内寻求，这些品性就能得到发展。

　　孟子曰：“君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也。仰不愧于天，俯不怍[zuò]（注：惭愧）于人，二乐也。得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。”

　　译：父亲与儿子之间有亲情、君王与臣子之间有节义、夫妻间有区别、年长与年幼者有主次、朋友之间有信任。

　　译：在富贵时，能使自己节制而不挥霍；在贫贱时不要改变自己的意志；在强权下不能改变自己的态度，这样才是大丈夫。

　　2.（2019·山东单选）在我国“教育”一次最早起源于（ ）中的“得天下英才而教育之，三乐也。”

　　4.（单选）我国古代思想家孟子主张“万物皆备于我”“人的心中自有浩然之气”，这是一种（ ）的观点。