育人请先学会爱人

　　进入新时代，我们需要怎样的社会主义建设者和人——不仅要有“智”，更要有“德”，唯有这样的人才能成为合格的社会主义建设者和人。那么，肩负重担的教师如何才能答好育人这道考题？

　　立德树人是教师育人的中心环节，也是育人的关键所在。高尔基有一句名言：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，才可以教育学生。”对学生有爱，这是对教师的最基本要求，也是为人之师要坚守的最基本底线，更应该成为广大教师的基本遵循。

　　教师是太阳底下最光荣的职业，但即便是太阳也会有遮光芒的“黑子”。近些年，师德失范事件屡有发生，为何？原因在于某些为人师者，不懂爱惜自己的学生。倘若面对的是自己的孩子，这些为人师者是否还会失范？

　　“一日为师，终身为父”，这句话大家耳熟能详。在笔者看来，这句话不仅是告诉学生要像尊重父亲一样去尊重教师，言外之意更是要求教师要像父亲一样去爱惜自己的学生，教育自己的学生。

　　与师德失范形成鲜明对比的是——教书育人楷模。8月31日，教育部举行新闻发布会，发布会上公布了2018年度全国教书育人楷模名单，10名优秀教师入选。而福建省自1988年评出第一批107名特级教师以来，至今已评出8批共1500名特级教师，他们是我省教书育人的楷模。他们何以成为楷模？除了擅长传道授业解惑之外，还在于这些教师有德有爱有温度。

　　9月7日，在新任教师入职宣誓仪式暨福建省特级教师评选30周年纪念活动现场，来自龙岩市永定区湖山中心小学的教师陈文明向大家讲述了他36年如一日坚守乡村教育事业的故事。

　　“大山养育了我、造就了我，我怎能忘怀这片热土呢？”陈文明把对大山的爱与感恩，转化到自己学生身上，这便是他扎根深山、坚守大山的力量之源。他说，教学中首先抓住“爱心”这个重要环节，要时时关心、爱护每一个学生。“亲其师，才能信其道”，如此行之，他不仅成为学生心目中的好老师，更成为学生的知心朋友和“好师长”。他的教学秘诀看似简单，却值得每一位教师去践行。

　　教师是人类灵魂的工程师，这是社会给予教师的崇高赞誉。作为教师，应该不辱使命，不忘初心，不仅要以身作则教好书，更要言传身教育好人，让自己的学生不仅富有“智慧”，更富有爱心。唯有如此，才是一名合格的教师，才能赢得学生尊重，赢得社会的尊重。（福建日报全媒体记者 阙小琴）