80后家长陷入教育焦虑

　　杨华和丈夫在读硕士时相识，之后经历了丈夫出国留学、回国找工作，最后两人选择留在上海。丈夫从小就是好学生，理科很好，家庭也有能力支撑他安心地读书。但杨华就不同了，从一个县城中学到普通大学再到知名高校的硕士，杨华一直有种“拼命三娘”的气势。

　　而这种期望也成为80后父母焦虑的重要来源——除了良好的物质环境，他们还期望给孩子高质量的教育环境。

　　作为改革开放后的第一代，也是计划生育下成长的一代，80后们从小就经历了社会变迁，物质生活日益丰富，但长大后面对的现实压力也不小。80后受教育程度普遍比父辈高，但是却不比90后和00后所受教育的丰富性，因此在面对下一代的教育时，他们的要求也较高。

　　杨华学的是外语，丈夫又留过学，所以她希望孩子利用家里的条件来学习，“尤其是口语，想让他更接近英语为母语的孩子，让这成为他的一把钥匙。”

　　28岁——37岁，80后已成为当下社会的重要中坚力量。他们大多没有家世和财富支撑，只能依靠自己的专业知识和技能生活。而教育焦虑，几乎是全世界父母都有的特征。他们辛辛苦苦攒下钱投入到孩子的教育中，不仅要报各种班，自己也要亲力亲为，帮孩子做作业、陪孩子参加各类活动、和老师打好关系、帮孩子赢得更好的资源等等。

　　近日见诸报端的上海某小学竞选家委会事件中，各位家长卯着劲竞选，怕是这种焦虑的极致体现。华中师范大学教授范先佐曾对媒体表示，这是家长对孩子的升学焦虑所引发的问题，怕孩子输在起跑线上。

　　21世纪教育研究院副院长熊丙奇在评论上海家委会事件时曾表示，设立家委会本是学校推进现代治理的举措之一，是代表受教育者来维护受教育者的权利，拼资源、拼人脉是对家委会的错误理解。

　　这种错误理解又岂止在家委会上，学校禁止补课，家长就将孩子送到各类培训机构；设立微信家长群本是为了便于沟通，最后却变成家长“献媚”老师的途径；说着想让孩子快乐成长，却不断让孩子奔波于补习班中……

　　激烈的社会竞争压力和并不均衡的教育资源分配，让家长们原本就不太淡定的心变得愈发焦急起来。从幼儿园开始，每一道当口都伴随着家长们各种形式的暗暗较劲，不管是自愿还是。

　　南京师范大学副教授殷飞曾对媒体表示，要缓解家长的焦虑，则要推进优质教育资源的均衡，丰富优质教育资源的供给，从根本上打破不健康的教育生态。

　　另一方面，随着教育改革的不断推进，教育资源的慢慢均衡，需要反思的还有家长们。教育不是一个修罗场，家长的考虑固然有道理，但也应考虑孩子的想法。随时绷着神经让孩子冲刺，也不见得能够赢得孩子满意的人生。在焦虑的同时，也该保持一定的理性。

　　“教育不只是考上名牌大学，而是塑人。”杨华最近也开始准备回去工作，她说，最重要的是家长以身作则，努力工作、学习、生活，这对孩子的影响是最大的。(完)(应受访者要求，文中部分人名为化名。)