【统计学院实践实况】（三）

　　为了科学准确全面的收集广西壮族自治区玉林市兴业县留守儿童的受教育程度的真实数据，实际、有效的解决这一问题，统计学院“青春行”暑期社会实践团队的学子们通过问卷的形式对留守儿童进行了调查，力求从中找到有效对策。首先于2019.7.10学子们聚集在一起共同设计了关于留守儿童受教育程度的调查问卷，问卷对象为兴业县大部分留守儿童，问卷问题包括孩子的自信心调查以及当地教育程度等一系列问题。其次于2019.7.14最终确定了调查问卷，根据数量复印调查问卷。

　　2019.7.19上午8点，问卷调查顺利进行。大家在队长的指导下迅速分配好了自己的任务，进行问卷调查。学子们将问卷发放到留守儿童手中，待被调查的留守儿童回答完毕之后再统一收回，并拍摄此次活动的照片，当天18点结束调查。

　　通过调查问卷发现，留守孩子缺乏与父母沟通交流的机会，存在严重的“亲情饥渴”，而其他监护人替代不了父母履行的完整的监护职责，没有父母去约束他们，孩子往往会变得懒散，在学习上也存在着惰性，因此学习成绩不够理想，成绩越不理想越没有信心去学习。所以留守孩子在遇到成功、失败、进步、忧郁、悲愤、孤寂等不同的情形时，没有自己信赖的长辈能够倾诉和指导，往往只能自己处理。尤其当他们遭遇挫折时，他们不愿意与监护人交流，在心理、性格上很容易走上极端，甚至对父母产生怨恨情绪，认为父母为了赚钱而抛弃了自己，对父母的外出不理解，父母回家了甚至故意疏远他们。

　　通过这次问卷调查，不仅了解了问卷内容的一些相关情况，同时也看到了现代大学生的素质。大家问卷时态度诚恳，不急不燥，有礼貌，展现了山东工商学院大学生应有的素质。

　　为了贯彻落实精准扶贫，立足教育，促进社会主义精神文明建设，以支教为依托，以团队形式进行扶贫帮困，充分发挥大学生优势，统计学院“青春行”暑期社会实践团队于7.16日赴广西壮族自治区玉林市石南镇旧县村旧城小学开展了为期15天的以乡村夏令营模式的短期支教活动。

　　我们了解到当地孩子大部分都是留守儿童，学习主动性不高，因此我们开展了以趣味性语文、数学及英语这类学校本就有的常规课为主，以“主题+”这类以素质拓展为辅的课程。主要可分为“热爱祖国和家乡”和“热爱今天和未来”两个大的板块。

　　“热爱祖国和家乡”从地理的视角认识家乡的地形、地貌和地域特色，更进一步的培养家乡感并挖掘地方特色，亲近自然，拥有不一样的认识，更进一步了解祖国的山河以及它们的地势、地貌等，直观感受祖国山河的壮美。

　　“热爱今天和未来”从游戏中相信同伴，相信一切都是美好且有意义的，通过演讲比赛的方式一方面锻炼自我、感受勇气，另一方面通过阅读方式感受书中主人公的心理，最后分享、展望自己的梦想，通过情景剧一起来出未来梦想的样子。

　　通过短期的支教或夏令营方式对这40名孩子开展课业辅导、素质拓展、亲情陪伴等活动，让他们感受到关爱，使儿童收获丰富美好的体验、多元发展的可能，帮助他们树立正确、积极的价值观；同时我们希望可以通过长期的关注让孩子们感受成长的力量，能够独立、有品格的向上成长，走出大山，也使大学生成长为独立、自信、有担当的青年。