【教学设计】俄国十月革命的胜利

【教学设计】俄国十月革命的胜利孙红雷主演电影 《第19课 俄国十月革命的胜利》教学设计 【教学目标】 1、知识与能力： 了解十月革命爆发的背景、原因和条件，了解《四月提纲》和武装起义，培养学生阅读理解历史问题的能力；理解十月革命

孙红雷主演电影

近日有关于孙红雷主演电影的话题受到了许多网友们的关注，大多数网友都想要知道孙红雷主演电影问题的具体情况，那么关于孙红雷主演电影的相关信息，小编也是在网上收集并整理的一些相关的信息，接下来就由小编来给大家分享下小编所收集到的与孙红雷主演电影问题相关的信息吧。

点击（前往）进行了解>>

以上就是关于孙红雷主演电影这个话题的相关信息了，希望小编分享给大家的这些新闻大家能够感兴趣哦。

《第19课 俄国十月革命的胜利》教学设计

【教学目标】

1、知识与能力：

了解十月革命爆发的背景、原因和条件，了解《四月提纲》和武装起义，培养学生阅读理解历史问题的能力；理解十月革命胜利的历史意义，培养学生辩证分析历史问题的能力。

2、过程与方法：

通过探讨社会主义在俄国胜利的原因，使学生学会认识历史必然性；引导学生结合世界大事分析十月革命的影响，培养学生关心时政，认识世界政治格局的变化。

3、情感态度价值观：

通过对俄国十月社会主义革命胜利进程的讲述，使学生认识：无产阶级政党的路线、方针和政策正确与否，是革命成败的关键。

通过对俄国十月社会主义革命历史意义的讲述和分析，使学生认识：十月革命开辟了人类历史的新纪元。社会主义制度代替资本主义制度，是历史发展的必然。

【教学重点】俄国社会主义革命的历史条件；十月革命胜利的历史意义。

【教学难点】俄国社会主义革命的历史条件。

【导入新课】

1991年，飘扬了69年的苏联红旗在莫斯科悄然降落，社会主义制度在苏联宣告终结。然而，任凭时光流逝、沧海桑田，人们总会想起苏联曾经的荣光，怀念十月革命那段如火的岁月。那么，十月革命为什么会发生在相对落后的俄国？十月革命有何意义？今天就让我们把目光投向100年前的俄国大地，追寻历史的足迹吧！

【教学流程】

一、自主学习：

要求学生依据导学案的提示，自学本课内容，了解俄国十月革命爆发的背景、经过、结果及意义，及时勾画在教材上，并标注关键词，比如：背景、措施、意义等等。通过以下几步来完成：

1、请同学们阅读第一子目归纳十月革命爆发的历史条件，了解十月革命爆发的必然性。

2、请同学们阅读第二子目，了解十月革命的简单经过，注意整合教材，概括二月革命、《四月提纲》、七月流血事件以及彼得格勒武装起义每个事件的要点，区别二月革命和十月革命的性质。

3、请同学们阅读最后一个子目，了解全俄工兵代表苏维埃代表大会的相关内容及意义，并理解十月革命胜利的历史意义。

二、展示交流：

学生自主学习结束后，分组展示交流，相互质疑，补充完善，评价赋分，教师予以精当的点拨。各组任务划分如下：

1组--历史条件；2组--二月革命；3组--《四月提纲》；4组--七月流血事件；5组--十月革命；6组--全俄工兵代表苏维埃代表大会；7组--十月革命的历史意义。

三、互动探究：

学生分组讨论探究部分，板书展示，各组互评并赋分，教师点拨，学生及时修正自己的结果，并做好笔记。

四、总结织网：

教师小结本课内容，学生精心归纳，构建知识网络，并写在导学案上，从而更好的巩固所学知识。

五、达标测评：

要求学生课后完成《模块测评》62页《双基达标》。

课堂小结：

1991年12月25日，苏联的镰刀锤子旗从克里姆林宫上空降下，白、蓝、红三色的俄罗斯国旗升起，社会主义事业遭受了重大挫折。但这只是苏联模式的失败，而不是整个社会主义的失败。

任何新生事物的发展和壮大都不会一帆风顺，总是在曲折中前进的。古今中外，概莫能外。历史经验反复证明，低潮孕育着高潮。从国际共产主义运动的发展来看，低潮预示着马克思主义的新发展，预示着社会主义的新胜利。

让我们坚定共产主义信念，走向美好的明天！

【教学反思】

……

资源来源于学科网，原作者无法查证，可联系我们予以公示