廖华英：做中国文化传播的践行者

　　冬日的南昌，冰冻将一切造就得晶莹剔透，笔者遇见了刚从江西省万年特殊教育学校拍摄《中国文化概况》手语慕课课程的东华理工大学外国语学院院长廖华英教授。

　　她告诉我，元旦前夕曾带着学院的外籍教师和学生们去了万年特殊教育学校，那里的聋哑孩子们与外籍教师们一起制作中国剪纸、灯笼、京剧脸谱。在无声的世界里，他们对中国文化的专注、渴望和热爱深深感染了她，于是她便产生了一个想法：在自己已经成功传播的《中国文化概况》慕课里增加手语部分，让聋哑孩子们也能和其他正常孩子一样感受祖国的灿烂文化。

　　二十年是人生的一个大刻度,也是人生的一段漫长的经历。廖华英教授将她教学生涯最丰富最无悔的日子奉献给了《中国文化概况》英文教材与课程的研发。

　　早在2004年，她便敏锐地感觉到了在高校中国文化英语学习的紧迫性，便自编了《中国文化简介》（英文）教材，作为本校英语专业的选修课。2008年正式在全国外语类出版社（外语教学与研究出版社）出版了国家“十一五”规划教材：《中国文化概况》（英）。

　　在前言中，她写道：整个地球就像一个村子，“美国”“英国”等村民常到“中国”家串门，描述他们的家庭生活如何美满和有趣，于是我们很羡慕他们。但我们自己家的魅力却鲜为人知。在村民的眼里，我们的生活似乎泛善可陈。为什么我们不能将中国悠久的文化自信地表达出来？事实上，中国文化完全可以亲切地“碰撞”和影响“地球村”的千家万户，使异质文化的精神家园由于中国文化的存在和作用而发生一些变化。

　　从2004年的《中国文化简介》到2008年的《中国文化概况》，前后历经了三个版本、五届学生。每一届学生100%都认为“中国文化概况”这门课程很有必要。

　　国家级教材《中国文化概况》（英）的出版在全国外语教学界引起了不小的轰动，2009年就入选为中国图书对外推广计划和全国“CCTV杯”全国英语演讲比赛大赛推荐参考资料，2011年被评为江西省优秀教材一等奖，2012年开始作为高等学校英语文化拓展教材向全国各高校推广。2015年基于全国各高校师生的要求以及中国最新科技文化教育等日新月异的变化，《中国文化概况》英文修订版正式出版。新版本全新彩色印刷、调整了原有的框架：将全书分为国家概况、文学宗教艺术、教育科技体育、风俗风情和旅游胜揽五大部分，全面概括了中国文化的基本知识点。同时练习的灵活性和趣味性增加了，思辨性练习更能培养了学生的文化交流与传播能力。

　　同时中国文化概况英文课程也在全国高校开花结果。该课程的授课对象涵盖所有具有一定英语基础的高校大学生、留学生，迄今为止，在包括湖南大学、太原理工大学等300余所高校，50余万学生中得以应用。廖华英教授先后五次应邀在全国高校英语教师培训等大会上做“大学英语文化拓展课程：中国文化教学”的主旨发言。

　　随着大数据的汹涌而至，很多教师深感恐慌。廖华英教授也陷入了沉思：教师会被大数据代替？还是让大数据把教师变得更优秀？中国文化是否可以通过大数据在世界的传播中更走心，更走强？

　　当同行们还在犹豫和观望之时，廖华英教授便启动了中外师生团队，开始了艰难的慕课制作过程。慕课制作对于她来说也是一个崭新的尝试，但她愿意试一试，因为在她心中中国文化对外传播的任务更加紧迫。团队经过了一年时间的制作脚本，精选图片和视频，设计PPT，中外教师拍摄，后期制作等过程，终于于2016年5月份全球上线，国内学习在易学MOOC平台，国外学习在Udemy、Facebook， Twitter等平台。

　　自慕课课程上线一年以来，先后有包括学等30余所大学学习，国内学习者（含留学生）已经达到2万余人。海外平台目前在Udemy平台上已覆盖了全球30个国家1300余名中国文化爱好者。

　　制作精良的慕课作品使中国文化“唱起来”“动起来”，基于慕课的英语翻转课堂实践也吸引了全国各地的英语教师。一年内廖华英教授已先后应邀在2016年全国人工智能新信息技术下高校教学变革与创新变革研讨会（北京）、2017年学应用语言学研讨会（南京）、江西省、福建省大学英语在线课程建设研讨会（南昌、龙岩）上作了“慕课课程建设及教学模式创新--以《中国文化概况》为例”的主旨发言，面向全国分享该课程慕课建设经验的高校已经达到500余所。

　　中国传统文化的传播是当下的使命，课程与教材的成功以及全球慕课的海内外成功传播也赋予了廖华英教授更多的荣誉。2017年，她主持的“中国文化课程建设及其海内外平台的研发”获江西省第十五批优秀教学成果奖二等奖；主持的“互联网+中国文化与一带一路”获批第十七届江西省社会科学成果奖二等奖；指导的学生作品“‘一带一路’中国文化先行--中国文化慕课作品”获得第十五届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛“一带一路”国际专项决二等奖。

　　同时开展的慕课课程建设成果在《江西日报》、《江西教育台》、《南昌日报》等主流媒体积极报道。其中《江西日报》用A版对该课程的研发及慕课课程进行了特别报道。

　　2017年12月24日，当廖华英教授带领着来自英国、爱尔兰、俄罗斯、新西兰等国家的五名外籍教师和中国师生们走进了江西省万年特殊教育学校，看到外教与孩子们共同制作中国文化作品时的兴奋，感受到了聋哑孩子们对中国文化学习的渴望。在接受特殊教育学校颁发给她的“中国文化教育与创业指导教师”的聘书时，廖华英教授深感又一重任在身，那就是：尽快让中国的聋哑孩子们学习中国文化，也让世界上的聋哑人学习中国文化。