解析2023单招管理办法（乒乓球项目）

　　2023年全国招收运动训练专业的高校共117所，较2022年增加10所，分别为：东北大学、河海大学、东北电力大学、江西财经大学、湖北师范大学、武汉商学院、广东工业大学、广州商学院、长江师范学院、宁夏师范学院。（新增加的10所高校未必都招收乒乓球项目，最终请以各高校招生简章为准）

　　十年内（2013年1月1日至2023年3月10日）获得二级以上运动员等级证书，部分高校要求一级以上运动员，详见高校2023年招生简章

　　“各省级招生考试机构要认真落实教育部、国家卫生健康委有关工作要求，结合考试实际，加强疫情形势分析研判，根据疫情发展情况，及时调整相关防疫措施，稳妥做好考试组织工作，确保考生应考尽考。”——摘自《2023年普通高等学校运动训练、武术与民族传统体育专业招生管理办法》（以下简称《办法》），此项要求是往年所没有的

　　由于此前部分高校招生范围有限制，在《办法》中明确指出“运动训练专业应面向全国招生，招生院校招生简章有关内容不得与本办法相悖”。（此规定仅限运动训练专业，与高水平运动队招生无关）

　　2022年受疫情影响，单招和高水平存在二选一的情况。《办法》提到“考生若已报名运动训练专业志愿并被录取，不得放弃录取资格，同时不再参加普通高考及高校高水平运动队的录取”。所以没有特殊情况的线年依然是体育单招录取优先。

　　教育部上月发布了《2023年普通高等学校部分特殊类型招生基本要求》，乒乓球项目高水平运动员测试依然为全国统考，因此在无特殊的情况下，今年的考生可能还是会面临只打一次、一赛两用的局面，比较刺激。

　　综合分=（文化成绩/6）×30%+体育专项成绩×70%（综合分计算时保留小数点后两位，采用四舍五入计数保留法）

　　普通高等学校运动训练、武术与民族传统体育专业招生文化考试是由合格的高中毕业生或具有同等学力，具备二级运动员（含）以上运动技术等级称号的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的文化考试和体育专项成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，本考试应具有较高的信度、效度及必要的难度和区分度。

　　普通高等学校运动训练、武术民族传统体育专业招生文化考试的语文考试要求测试考生对语言、文学知识的识记能力、理解能力、分析综合能力、表达应用能力和基本的鉴赏评价能力，这五种能力表现为五个层级。

　　A.识记指识别和记忆，是语文能力最基本的层级。本层级侧重知识性，主要考查考生对已学知识的认识（再认）和回忆（再现）。

　　B.理解指领会并能做一些简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。本层级主要是对考生理解能力的测试，对表达能力不做过多要求。

　　D.表达应用指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面有所发展的能力层级。

　　E.鉴赏评价指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面有所发展的能力层级。这里所说的对作品的鉴别、赏析和评说能力，对单招考生而言都是初级的能力。

　　①正确使用标点符号。能够正确使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号、引号、分号、省略号、破折号、括号和顿号。

　　③具有一定的辨析、修改病句的能力。能够对语序不当、搭配不当、成分残缺、表意不明、结构混乱、不合逻辑简单典型病句进行分析。

　　⑤正确运用常见的修辞方法。能够对比喻、比拟、夸张、对偶、排比、设问、反问等常见修辞方法在文中的运用进行简单分析。

　　②了解常见文言虚词在文中的用法。对“而、乎、其、为、焉、也、以、于、者、之、所”等常见文言虚词在文中的用法基本能够进行辨析。

　　③理解与现代汉语不同的句式和用法。了解判断句、省略句、否定句、被动句、宾语前置等文言句式和用法。

　　能阅读简单的社会科学类文章和简短的文学作品。1.理解（能力层级B）①具备一定的理解文中重要词语含义的能力。②具备一定的理解文中重要句子含义的能力。2.分析综合（能力层级C）

　　普通高等学校运动训练、武术与民族传统体育专业招生文化考试是由合格的高中毕业生或具有同等学力，具备二级运动员（含）以上运动技术等级称号的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的文化考试和体育专项成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，本考试应具有较高的信度、效度及必要的难度和区分度。

　　《普通高等学校运动训练、武术与民族传统体育专业招生文化考试大纲（2021版）》数学科考试内容根据普通高等学校相关专业对新生文化素质的要求，依据《普通高中数学课程标准》规定的内容确定。

　　考试内容分为代数、立体几何、解析几何、概率四个分科。关于考试内容的知识要求、能力要求和个性品质要求作如下说明。

　　1.了解：要求对所列知识内容有初步的、感性的认识，知道有关内容是什么，并能在有关的问题中识别它。

　　2.理解和掌握：要求对所列知识内容有较深刻的理性认识、能够解释、举例或变形、推断，并能利用知识解决有关问题。

　　3.灵活和综合运用：要求系统地掌握知识的内在联系，能运用所列知识分析和解决较复杂的或综合性的问题。

　　1.空间想象能力：能根据条件画出正确的图形，根据图形想象出直观形象；能正确地分析出图形中基本元素及其相互关系；能对图形进行分解、组合；会运用图形和图表等手段形象揭示问题本质。

　　2.抽象概括能力：抽象是指舍弃事物非本质的属性，揭示其本质的属性；概括是把仅仅属于某一类对象的共同属性区分出来的思维过程。抽象和概括是相互联系的，没有抽象就不可能有概括，而概括必须在抽象的基础上得出某种观点或某个结论。

　　提和结论两部分组成；论证是由已有的正确的前提到被论证的一连串的推理过程。推理既包括演绎推理，也包括合情推理；论证方法既包括按形式划分的演绎法和归纳法，也包括按思考方式划分的直接证法和间接证法。一般运用合情推理进行猜想，再运用演绎推理进行证明。

　　4.运算求解能力：会根据法则、公式进行正确运算、变形和数据处理；能根据问题的条件寻找与设计合理、简捷的运算途径；能根据要求对数据进行估计和近似计算。

　　5.应用意识：能综合应用所学数学知识、思想和方法解决问题，包括解决在相关学科、生产、生活中简单的数学问题；能理解对问题陈述的材料，并对所提供的信息资料进行归纳、整理和分类，将实际问题抽象为数学问题；能应用相关的数学方法解决问题而加以验证，并能用数学语言正确地表达和说明。应用的主要过程是依据现实的生活背景，提炼相关的数量关系，将现实问题转化为数学问题，构造数学模型，并加以解决。

　　1.对数学的科学价值和人文价值有一定的认识，崇尚数学的理性精神，形成审慎思维的习惯，初步体会数学的美学意义。

　　2.要求考生克服紧张情绪，以平和的心态参加考试，合理支配考试时间，以实事求是的科学态度解答试题，直面困难，锲而不舍。

　　(1)理解集合、子集、补集、交集、并集的概念，了解空集和全集的意义。了解属于、包含、相等关系的意义，掌握有关的术语和符号，并会用它们正确表示一些简单的集合。

　　(2)理解逻辑联结词“或”“且”“非”的含义，理解四种命题及其相互关系，掌握充分条件、必要条件及充要条件的意义。

　　任意角的三角函数、单位圆中的三角函数线、同角三角函数的基本关系式：正弦、余弦、正切的诱导公式。

　　正弦函数、余弦函数的图像和性质；周期函数、函数的图像、正切函数的图像和性质、已知三角函数值求角。正弦函数、余弦函数、正切函数的图像和性质；已知三角函数求角。

　　(2)掌握任意角的正弦、余弦、正切的定义，了解余切、正割、余割的定义，掌握同角三角函数的基本关系式，掌握正弦、余弦的诱导公式，了解周期函数与最小正周期的意义。

　　(5)了解正弦函数、余弦函数、正切函数的图像和性质，会用“五点法”画正弦函数、余弦函数和函数的简图，理解A、ω的物理意义。

　　(1)理解数列的概念，了解数列通项公式的意义，了解递推公式是给出数列的一种方法，并能根据递推公式写出数列的前几项。

　　向量、向量的加法与减法、实数与向量的积、平面向量的坐标表示、线段的定比分点、平面向量的数量积、平面两

　　(3)掌握实数与向量的积，理解两个向量共线)了解平面向量的基本定理，理解平面向量的坐标的概念，掌握平面向量的坐标运算。

　　(5)掌握平面向量的数量积及其几何意义，了解用平面向量的数量积可以处理有关长度、角度和垂直的问题，掌握向量垂直的条件。

　　(1)理解直线的倾斜角和斜率的概念，掌握过两点的直线的斜率公式，掌握直线方程的点斜式、两点式、一般式，并能根据条件熟练地求出直线)掌握两条直线平行与垂直的条件，两条直线所成的角和点到直线的距离公式，能够根据直线的方程判断两条直线)了解解析几何的基本思想，了解坐标法。

　　(4)了解曲线和方程的关系，会求两条曲线)掌握圆的标准方程和一般方程，以及直线和圆的位置关系，能灵活运用它们解决有关问题。

　　直线和平面平行的判定与性质，直线和平面垂直的判定与性质，点到平面的距离，斜线在平面上的射影，直线和平面所成的角，三垂线定理及其逆定理。

　　(1)掌握平面的基本性质，会用斜二测画法画水平放置的平面图形的直观图，能够画出空间两条直线、直线和平面的各种位置关系的图形，能够根据图形想象它们的位置关系。

　　(2)掌握两条直线平行与垂直的判定定理和性质定理，掌握两条直线所成的角和距离的概念，对于异面直线的距离，只要求会计算已给出公垂线)掌握直线和平面平行的判定定理和性质定理，掌握直线和平面垂直的判定定理和性质定理，掌握斜线在平面上的射影、直线和平面所成的角、直线和平面的距离的概念，掌握三垂线定理及其逆定理。

　　(4)掌握两个平面平行的判定定理和性质定理，掌握二面角、二面角的平面角、两个平行平面间的距离的概念，掌握两个平面垂直的判定定理和性质定理。

　　随机事件的概率、等可能性事件的概率、互斥事件有一个发生的概率、相互独立事件同时发生的概率、独立重复试验。

　　(3)了解互斥事件、相互独立事件的意义，会用互斥事件的概率加法公式与相互独立事件的概率乘法公式计算一些事件的概率。

　　代数、立体几何和平面解析几何所占分数的百分比与它们在数学中所占课时的百分比大致相同，代数约占50%，立体几何约占20%，平面解析几何约占20%，概率约占10%。

　　试题分选择题、填空题和解答题三种题型，选择题是四选一型的单项选择题；填空题只要求直接填写结果，不必写出计算过程或推证过程；解答题包括计算题、证明题和应用题等，解答应写出文字说明、演算步骤或推证过程。三种题型分数的百分比约为：选择题40%，填空题25%，解答题35%。试题按其难度分为容易题、中等题和难题。难度在0.7以上的题为容易题，难度为0.4-0.7的题为中等题，难度为0.4以下的题为难题。三种试题分值之比约为5:4:1。

　　普通高等学校运动训练、武术与民族传统体育专业招生文化考试是由合格的高中毕业生或具有同等学力，具备二级运动员（含）以上运动技术等级称号的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的文化考试和体育专项成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，本考试应具有较高的信度、效度及必要的难度和区分度。

　　考生应掌握英语的基本语音知识，读音基本正确；初步掌握英语的基础词汇；能基本掌握和运用英语的基本语法规则；具有一定的综合应用英语语言的能力。

　　根据普通高等学校对新生文化素质的要求，为了有利于运动员文化素质教育的推进；有利于高校选拔人才，依据《普通高中英语课程标准》规定的内容，并结合运动员实际水平，制订本学科考试内容。

　　（3）动词主要时态的构成及其用法，包括一般现在时、现在进行时、现在完成时、一般过去时、过去进行时、过去完成时、一般将来时和过去将来时。

　　要求考生以每分钟30～35词的速度，读懂公告、说明、广告以及图书、报纸、杂志中关于一般性话题的简短文章，生词不超过2％的初等难度的文字材料。考生应能：

　　3.题型：试卷一般包括单项选择题、完形填空题、书面表达等多种题型。试卷分第一、第二两卷。第一卷为客观性试题，共120分，包括单项选择、完形填空和阅读理解；第二卷为主观性试题，共30分，包括单词拼写和书面表达。4.答题方式：考生直接将答案写在答题卡上。

　　词汇与语法结构40分，完形填空20分，阅读理解60分，单词拼写20分，书面表达10分，共150分。

　　普通高等学校运动训练、武术与民族传统体育专业招生文化考试是由合格的高中毕业生或具有同等学力，具备二级运动员（含）以上运动技术等级称号的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的文化考试和体育专项成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，本考试应具有较高的信度、效度及必要的难度和区分度。

　　科考试注重考查考生初步运用马克思主义的立场、观点和方法，分析、解决实际问题的能力；考查考生对中国党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策的内容及其意义的理解；引导考生了解中国特色社会主义、经济、文化、社会、生态文明建设和党的建设进程，促进认同、科学精神、法治意识和公共参与等核心素养的培育。1.能熟练掌握中国特色社会主义、经济与社会、与法治、哲学与文化所涉及的基本概念、基本观点和基本原理，注重基础知识，掌握知识之间的内在联系。

　　2.能应用历史的、辩证的观点和方法，分析、比较和解释有关的、经济、文化、社会现象等，具有一定的认识事物的本质的能力。

　　《普通高等学校运动训练、武术与民族传统体育专业招生文化考试大纲（2021版）》科考试内容根据普通高等学校相关专业对新生文化素质的要求，依据《普通高中思想课程标准》规定的内容确定。

　　不断完善中国党的领导方式和执政方式中国特色的政党制度4.我国的民族区域自治制度及宗教政策

　　物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础生产力与生产关系的相互作用及其矛盾运动8.经济基础与上层建筑的相互作用及其矛盾运动9.社会历史发展的总趋势

　　中国党代表先进文化的前进方向10.中国特色社会主义文化发展道路的历史必然性11.文化发展的基本途径