融合跨文化理念 培养国际化人才

　　长春光华学院外国语学院英语专业围绕国际化战略人才需求，以跨文化教育为核心进行英语专业教学改革，旨在帮助学生形成良好的跨文化综合交际能力，拓宽国际视野，让他们真正做到汇通中外、去伪存真、兼容并蓄，成为具备跨文化交际能力的复合应用型人才。

　　全球意识和跨文化能力作为长春光华学院英语专业跨文化教育人才培养系统的核心要素，是激发学生在多元文化环境中与人交流合作的关键，是帮助学生在跨文化交际中学会求知、学会判断、学会沟通、学会做事的重要环节。为凸显外语人才的全球意识、跨文化能力和国际化视野，英语专业在人才培养方案中增设了“中国文化概要”“中西文化比较”等12门跨文化教育系列课程，涉及跨文化理论、跨文化沟通技巧、跨文化翻译实务、跨文化思维比较等核心内容。教师引导学生对比中外文化现象、剖析中西文化异同、探讨跨文化本质。这些课程彼此衔接，由浅入深，由表及里，把中国文化（外宣）与传统外语教学有机融合。实现对学生阶梯式、持续性的跨文化能力培养。跨文化教育人才培养体系以跨文化的理念和视角对课程的教学目标、内容和形式进行改革。

　　同时，长春光华学院英语专业的跨文化教育课程改革，进一步体现了平等兼容、互尊共存的文化观念。教师以课程改革为先导，带动整个学习情境转变，营造多元文化氛围。通过教学，学生不但掌握了英语国家的历史、社会、、经济、文化等基本知识要点，知晓了相关国际礼仪和国际法规，而且还提升了自身的判断力，为讲好新时代的中国故事奠定语言、知识和文化基础。

　　跨文化教育高度关注教学与实践，通过多种渠道、多种方式促进学习者的文化习得、文化交流、文化甄别和文化适应，不断提升学生学习效果和跨文化能力。长春光华学院英语专业为了实现这一目标，打造三层次课堂联动，帮助学生锻炼跨文化能力。

　　第一课堂强化学生英语技能与跨文化能力的联动性。以英语为媒介，将跨文化能力培养融入英语专业的基础课、专业课和方向课程设计，通过模拟案例、情境对话、角色扮演等方式，让学生身临其境，感悟思考，激发学生的跨文化意识和反思。

　　第二课堂丰富学生跨文化能力的应用性。发挥学生社团作用，组织跨文化交流活动、承办英语技能竞赛的初赛、组建英语文化俱乐部、完成大学生创新创业项目等课外专项实践活动。第二课堂的有效利用，有助于激发学生的主观能动性，有利于提高学生的创新实践能力和跨文化交际能力。

　　第三课堂发挥学生跨文化能力的实用性。“第三课堂”强调开放性、综合性和实践性，要让学生在实践中掌握专业知识、提升能力、开阔视野、提高综合素养。为发挥第三课堂的功效，学院坚持走校企合作之路，深化协同育人，提高外语人才培养质量。英语专业依托外国语学院框架下建立的产业学院（光华鹏腾国际邮轮学院和光华蔓悦多语种互联网营销产业学院）以及文旅产业实习基地，开展国内外实习、实训项目，为学生提供语言实践和跨文化交际平台，在实战中发挥跨文化能力的实用性，提升学生的“可雇用性”，实现国际化对口高薪就业。

　　结合“一带一路”倡议，新文科建设具体要求及学校应用型办学定位，将“跨文化教育”人才培养体系与“1+X”学分制进一步融合。课堂教学与职业证书紧密结合是注重人才培养实效性的证明。英语专业学生除考取专业四、八级等外语能力证书外，还从学生跨文化能力社会认可度出发，将国际人才英语考试、TESOL考试，国际汉语、海员证、导游证等展现跨文化交际能力的证书也纳入学生学分计算范畴。以国际英语人才考试为例，学生在备考过程中，英语的语言能力和跨文化（商务）能力明显提升，三年的考试通过率为62.4%，其中71人获评优秀、148人获评良好。学生既获得国家专业权威机构认可和学分，又提升了就业竞争力。

　　长春光华学院英语专业鼓励学生积极参加国外语言实践或出国深造，在真实的中外沟通环境中，提升自身跨文化能力。为加强国际化交流，英语专业每学年开展三场线上交流活动，与欧洲、亚洲、南美洲等高校共同搭建“COIL跨文化交流学习平台”，以互通友谊、相互学习、传播中华优秀传统文化为目的进行交流与互动。充分发挥有海外留学或国外大学工作背景教师的优势，加强学校英语专业与欧美大学相关专业间教师的学术互动及学生的学习交流。教师通过联合申报国际性研究课题、合作国际学术论文的方式，交换跨文化教育心得，通过不同视角的转换，相互借鉴与学习跨文化理论。同时，借助院校间学生的不同文化背景，定期为学生举办线上讲座或交流活动，帮助学生打破固有思维，提升他们对不同文化现象的理解力和包容性。

　　依托长春光华学院下设的跨文化研究院，在学院框架下组建跨文化教育科研团队，核心成员包括教授、副教授（含海归博士）多人。团队成员通过积极调研、整合国内外前沿跨文化研究成果、参与相关跨文化研讨，完成“跨文化教育”课程的设计和教学任务，共同申报一流课程和精品课程。除教学外，科研团队相互协作，共同申报以跨文化为主题的教科研课题；发表以“学生跨文化能力培养”“英语专业跨文化教育”“学生跨文化培训”等为研究核心的论文，完成“跨文化教育”体系构建中“学术指导教学，教学反馈学术”的完整闭环。此外，团队成员有计划性地安排出国研修或与欧洲同类高校开展线上跨文化交流学习、培训。

　　长春光华学院英语专业将进一步紧密对接国家发展和社会需求，以立德树人为根本任务，准确把握外语教育发展趋势，以新文科建设为指引，以应用型复合型人才培养为主线，以跨文化教育体系建构为目标，不断完善英语人才培养体系。围绕跨文化教育的人才培养体系改革，英语专业力争进一步提升社会影响力，建设成为具有应用型特色的国家一流本科专业。