解读丨成都“双减”落地，哪些信号值得家长关注？

解读丨成都“双减”落地，哪些信号值得家长关注？teens girl 9月27日，成都“双减”政策正式印发。几个基础性概念，先给大家捋一捋： 什么是“双减”？即减轻义务教育阶段学生过重的作业负担和校外培训负担。 怎么减？成都这份“双减”文件显示，

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9月27日，成都“双减”政策正式印发。几个基础性概念，先给大家捋一捋：

什么是“双减”？即减轻义务教育阶段学生过重的作业负担和校外培训负担。

怎么减？成都这份“双减”文件显示，主要是从作业管理、课后服务、培优提质、考试管理、校外培训五大方面，作出了全面细致的规定，具有很强的操作性。同时，我们可以看出，这是一项“牵一发而动全身”的政策，它涉及到校内教育教学和校外培训的方方面面，多个领域，因此无论对家长还是孩子来说都至关重要。

那么，对于家长而言，成都这份“双减”文件有哪些内容值得家长重点关注？又传递出了怎样的信号？对孩子求学的现状和未来会产生什么影响？我们帮你勾画了重点。

重点1：作业管理再加码

区（市）县要建立作业管理监测督导机制

“不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳。”家长群一句广为流传的话，道出了不少家庭辅导孩子作业时的痛点。

在成都“双减”政策中，关于作业管理的部分，政策提出，要合理调控作业结构和作业总量，确保小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习；小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。

规定有了，那么如何保证学校按此执行呢？政策提出了进一步的要求，即分类监测，区（市）县教育行政部门要建立作业管理监测督导机制，制定作业监测指标，加强对学校作业管理的日常检查、效能监测和督导，不仅如此，还要发布作业监测报告，并将作业管理情况纳入学校绩效考核，保证规定不是停留在纸面上。

重点2：课后服务更完善

对有特殊需要的学生应提供延时托管服务

2019年，成都市就曾出台《成都市中小学生课后服务实施意见》，在全市义务教育阶段中小学全面推行课后服务。

此次成都“双减”政策，可以说对课后服务的相关规定进行了更为细致的完善。比如政策提出对有特殊需要的学生，学校应提供延时托管服务，提供或联系提供托管学生晚餐。支持初中学校在工作日晚上开设晚自习班，非寄宿制学校晚自习结束时间不得晚于20∶00。高中学校可参照义务教育学校开展课后延时服务等。支持学校、社区、青少年宫、科技馆等参照暑期托管模式探索开展周末托管服务，服务内容以素质拓展为主，不得组织集体补课加重学生学习负担。

这表示学校对有特殊需要的学生，可提供超过2小时的延时托管，进一步解决家长的接送难题。不仅如此，政策还支持学校、社区、青少年宫、科技馆等参照暑期托管模式，探索开展周末托管服务，为孩子周末等节假日提供更多有益的去处，提升孩子的综合素养，拓展眼界。

重点3：教师权利将得到保障

可统筹安排教师实行“弹性上下班制”

9月27日，成都“双减”政策正式印发。几个基础性概念，先给大家捋一捋：

什么是“双减”？即减轻义务教育阶段学生过重的作业负担和校外培训负担。

怎么减？成都这份“双减”文件显示，主要是从作业管理、课后服务、培优提质、考试管理、校外培训五大方面，作出了全面细致的规定，具有很强的操作性。同时，我们可以看出，这是一项“牵一发而动全身”的政策，它涉及到校内教育教学和校外培训的方方面面，多个领域，因此无论对家长还是孩子来说都至关重要。

那么，对于家长而言，成都这份“双减”文件有哪些内容值得家长重点关注？又传递出了怎样的信号？对孩子求学的现状和未来会产生什么影响？我们帮你勾画了重点。

重点1：作业管理再加码

区（市）县要建立作业管理监测督导机制

“不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳。”家长群一句广为流传的话，道出了不少家庭辅导孩子作业时的痛点。

在成都“双减”政策中，关于作业管理的部分，政策提出，要合理调控作业结构和作业总量，确保小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习；小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。

规定有了，那么如何保证学校按此执行呢？政策提出了进一步的要求，即分类监测，区（市）县教育行政部门要建立作业管理监测督导机制，制定作业监测指标，加强对学校作业管理的日常检查、效能监测和督导，不仅如此，还要发布作业监测报告，并将作业管理情况纳入学校绩效考核，保证规定不是停留在纸面上。

重点2：课后服务更完善

对有特殊需要的学生应提供延时托管服务

2019年，成都市就曾出台《成都市中小学生课后服务实施意见》，在全市义务教育阶段中小学全面推行课后服务。

此次成都“双减”政策，可以说对课后服务的相关规定进行了更为细致的完善。比如政策提出对有特殊需要的学生，学校应提供延时托管服务，提供或联系提供托管学生晚餐。支持初中学校在工作日晚上开设晚自习班，非寄宿制学校晚自习结束时间不得晚于20∶00。高中学校可参照义务教育学校开展课后延时服务等。支持学校、社区、青少年宫、科技馆等参照暑期托管模式探索开展周末托管服务，服务内容以素质拓展为主，不得组织集体补课加重学生学习负担。

这表示学校对有特殊需要的学生，可提供超过2小时的延时托管，进一步解决家长的接送难题。不仅如此，政策还支持学校、社区、青少年宫、科技馆等参照暑期托管模式，探索开展周末托管服务，为孩子周末等节假日提供更多有益的去处，提升孩子的综合素养，拓展眼界。

重点3：教师权利将得到保障

可统筹安排教师实行“弹性上下班制”

伊藤爱子 http://www.xinzhiliao.com/bj/anmo/12544.html