【最新】事关桂林市高中招生工作符合这些条件最高加20分

　　桂林市教育局公布了《桂林市2022年初中学业水平考试与高中阶段学校招生工作的通知》相关内容如下

　　3.物理、化学学科实行“同堂合卷”考试，分 2 个学科计分并划分等级，考试时长为 150 分钟。

　　4.道德与法治、历史学科实行“同堂合卷”考试，合并为 1 科计分并划分等级，考试时长为 120 分钟。

　　5.八年级学生参加地理、生物学科考试，实行“同堂合卷” 考试，考试时长为 60 分钟，合并为1科计分并划分等级，成绩仅计入次年高中阶段学校招生录取总成绩。参加考试并取得成绩后办理休学，现已复学的学生须重新参加考试。

　　6.非应届 (初中毕业同等学力) 考生和从市外转入桂林参加初中学业水平考试的应届毕业生 (未参加上年度桂林市地 理、生物学科考试) 须参加地理、生物学科考试，成绩计入当年高中阶段学校招生录取总成绩。

　　体育考试由市中考领导小组统一领导、统一安排，市直属学校和各县 ( 市、 区 ) 分别组织，使用电子设备，集中进行。体育考试成绩总分 60 分计入总成绩，由高到低划分为 A、 B 、C 、D 共四个等级。具体方案见《关于桂林市 2022 年初 中学业水平考试体育考试工作安排的通知》。

　　1.测试内容：生物(八年级学生参测) 、物理、化学学科课程标准规定范围内的实验操作。2.测试成绩：实验技能测试分为合格和不合格两个等次。要求物理、化学、生物三个学科的实验操作均为合格时，实验技能测试成绩方为合格。测试成绩为不合格者不能被示范 性高中录取。3.测试时间：2022年5月10-30 日。4.实验技能测试工作由各学校组织，安排2-4 个实验内容， 由学生抽取，每个考生按照抽取的内容在规定时间内完成一 个实验，再由学科教师对其实验技能进行评定，学校统一汇总，并与考生报名信息一同上报到市招生考试院。

　　(一)综合素质评价以《广西壮族自治区初中学生综合素质评价实施意见》(桂教规范〔2017〕15 号 ) 为基本依据。

　　(二)综合素质评价的内容包括道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等六个方面。综合素质评价包括两部分，一是综合性评语。对学生的综合素质予以整体描述，尤其要突出学生的特长和发展潜能。二是评定等级。按高低顺序分为 A 、B 、C 、D 四个等级呈现。

　　(三)综合素质评价每学期评定一次。评价应以学生初中阶段的成长记录册 (袋) 为基本素材，结合他们的日常表现，经自我评价，同学互评，班级评价等程序给予客观、公正的评价。

　　(四)综合素质评价的结果，是体现学生初中阶段综合发展情况反映和衡量学生是否达到初中毕业标准的依据，也是高中阶段学校招生录取的重要指标。

　　在各校综合素质评价工作结束后，市、县 ( 市、 区 ) 教育局安排检查组到学校对评价过程进行检查，各学校的评价结果经检查组签字后方能生效。

　　(一)在桂林市就读的，报名时不受户籍地限制，就近在就读地报名，但不符合《关于印发〈关于做好外来务工人员随迁子女和外省户籍学籍迁入人员在我市参加初中毕业升学考试的意见〉的通知》(市教〔2014〕4 号)规定者必须回户籍所在地参加普通高中录取。

　　(二)不在桂林市就读的，持本人户口簿、所在学校证明( 注明学生学籍号)，由父、母或法定监护人陪同到户籍所在地招生考试部门规定的报名点报名。

　　(三)属外省户籍迁入人员的，必须符合(市教〔2014〕4 号) 文件规定的条件并上交有关材料。

　　(二)不符合(市教〔2014〕4 号)规定但确有困难不能回户籍所在地参加考试的外省或者自治区内城市的学生，经批准，可在桂林市报名参加考试，凭学业水平考试成绩办理初中毕业证，回户籍所在地参加普通高中录取或在我市参加中职学校录取。

　　考试报名按自治区物价局、财政厅文件 (桂价费〔2010〕 418 号 ) 的规定标准收费。家庭经济困难考生， 由本人提出， 经原初中学校审核同意后，可减免报考费，所减免的费用， 从本校公用经费中支付，学校公用经费有困难的，由县 (市、 区 )、市教育部门统筹解决。

　　1.全市采用统一的桂林市高中阶段学校招生录取网络平台进行普通高中录取，待公布成绩后， 由考生根据市中考领 导小组的安排在规定时间段内通过登录桂林市中考信息网上 录取报名系统自行选择招生学校报名。

　　初中学业水平考试成绩以学科等级、总成绩等级、综合素质评价等级、学科成绩等级组合、体育成绩等级、政策性加分的形式公布。总成绩等级、学科成绩等级、体育成绩等 级由市中考领导小组按等级划分原则统一划定。

　　初中学业水平考试成绩由市招生考试院以电子成绩形式公布，由考生个人在规定的时间登录桂林市中考信息网查询。

　　(一)坚持公平、公正、公开的原则。面向全体考生，公平竞争，公正录取，公开招生计划、招生信息、录取过程、录 取结果。

　　(二)坚持实行多次选择、择优录取的原则。考生以总成绩等级、综合素质评价等级、学科成绩等级组合与体育成绩等 级为依据，考生在规定的时间内，可多次选择报读学校，学 校择优录取考生。

　　2.各时段学校招生报名结束后，招生计划内成绩排序末位的考生， 出现总成绩等级、综合素质评价与学科成绩等级组合、体育成绩等级、单学科等级并列时，一并录取。

　　3. 同一时段内考生通过桂林市中考信息网自主择校报名。在各时段报名截止前，考生如有新的意向，可退出原报名学校，重新选择另一学校报名。如考生在所报学校的排名已超出该校的招生计划数时，应及时退出并重新选择另一学校报 名，否则将失去被普通高中录取的机会。

　　⒋各时段报名截止时在招生计划数内的考生经中考领导小组审定后确认录取。己录取的考生，学校与考生双方都不得以任何理由退录。

　　户籍符合下列情形之一，并在户籍所在地参加高中阶段学校招生录取的九年级考生可以获得政策性加分。同一考生 如符合多项加分条件的，只能取其中最高一项分值。符合《关于印发〈关于做好外来务工人员随迁子女和外省户籍学籍迁入人员在我市参加初中学业水平考试的意见〉的通知》(市教〔2014〕4 号)规定者，按流入地的相应条件获得政策性加分。

　　1.灌阳、全州、兴安、灵川、临桂、永福、阳朔、平乐、荔浦等 9 个县 ( 市、 区 ) 的苗、瑶、侗、毛南、仫佬、回、 彝、京、水、仡佬等 10 个世居少数民族考生;

　　(三)全州、兴安、灵川、临桂、永福、阳朔、平乐、荔浦等 8 个县 (市、区 ) 的少数民族考生 (不含上述 10 个世居少数民族) 加 7 分;

　　八、落实自治区教育厅、广西军区部《关于印发〈驻 桂部队军人子女教育优待办法 (试行)〉的通知》相关规定。

　　九、落实自治区公安厅、 自治区教育厅《转发、教育部关于进一步加强和改进公安英烈和因公牺牲伤残公安民警子女教育优待工作的通知》(桂公通〔2019〕46 号)及桂林市公安局、桂林市教育局《关于进一步加强和改进公安英 烈和因公牺牲伤残公安民警子女教育优待工作的通知》(市公 通〔2019〕54 号)相关规定。

　　十、落实自治区消防救援总队、 自治区教育厅《关于印发〈广西壮族自治区消防救援人员子女教育优待办法(试行)〉 的通知》(桂消〔2019〕28 号)相关规定。

　　十一、落实自治区新冠肺炎疫情防控指挥部《印发关于进一步关心爱护支援湖北省医疗队员若干措施的通知》(桂新冠防指〔2020〕81 号)相关规定，桂林市支援湖北省医疗队员 子女信息由市卫健委审核汇总后报市教育局。

　　(一)公示制度。市教育局提前向社会公示初中学业水平考试与高中招生工作方案，包括学业水平考试的科目、形式、赋分及成绩呈现形式;初中毕业生综合素质评价的内容、方 法、程序及评定结果的呈现形式;高中招生录取办法等。各招生学校在招生前及整个招生过程也要向考生公示以下内 容：学校简介 (含师资、设施包括学生住宿等办学条件)，招生计划，收费项目和标准，报名条件、报名的起止时间，录取时间、新生录取通知书的发放等事项。各初中学校在初中 学业水平考试报名前要认真做好定向生 ( 学区生) 资格的确认工作，严格审查并公示定向生 ( 学区生) 资格名单，如查出徇私舞弊或把关不严等违规情况的，将严肃追究相关学校 和责任人责任，所涉及的考生将取消定向生 ( 学区生) 资格。

　　(二)诚信制度。逐步建立初中生学业水平考试、综合素质 评价和普通高中招生录取的诚信机制。参与命题、审题、阅卷、综合素质评价、招生录取的有关人员，要签订诚信协议并建立诚信档案; 同时要采取有效措施，督促有关人员严格 履行诚信责任和义务。

　　(三)培训制度。教育行政部门和有关职能部门，要采取有力措施，做好对命题、审题人员的专业培训和资格认证， 以保证和提高命题质量;保证参与毕业生综合素质评价的人员得到及时有效的培训，提高其职业道德水平和对学生综合素质 评价的能力， 以确保评价结果的可信度;对参与高中招生工作的有关人员，也要进行专门培训，掌握和熟悉新的高中招 生录取办法，提高工作质量和效率。

　　(四)监督检查制度。市纪委监委驻市教育局纪检监察组对初 中学业水平考试和高中阶段学校招生工作进行全程监督，实行责任追究制。加强社会监督，学生、家长、教师和其他社会人士对招生工作中违反公开、公正、公平原则的现象和行为，可以书面形式向市纪委监委驻市教育局纪检监察组投诉， 市纪委监委驻市教育局纪检监察组将根据《纪检监察机关处 理检举控告工作规则》等规定进行核查处置。市教育局对各 县 (市、 区 ) 招生工作进行检查，对违规违纪行为给予严肃 处理。

　　(五)监控评估制度。市中考领导小组对全市初中毕业生报考信息、学业水平考试、综合素质评价及高中招生录取工作， 实施全程监控，及时充分地了解有关情况，对出现的问题要及时予以解决。考试和招生工作结束后，要及时进行评估、 总结， 以利进一步完善考试和招生制度的改革。