桂林航天工业学院：以抗疫精神“隔空”育人

　　“我是本期的桂航青年讲述人，三十多天前我的家乡百色正在经历着一场疫情大考，作为这场疫情挑战的亲历者，今天我想跟大家讨论的主题是‘韶华不负——弘扬抗疫精神，贡献青春力量’。”近日，桂林航天工业学院一堂实景微课上线了，以公开课的形式在线余名师生隔空开讲。

　　这是桂航的特色思政大课，通过实景微课，培养在校学子的家国情怀，以沉浸式的课堂氛围，给同学们带来既有理论深度、又有现实温度的生动的思政课。而突如其来的这场疫情，令师生对“抗疫精神”的理解和感悟更为直观、深刻。

　　“疫情中的英雄们为了人民冲在一线，作为祖国后备的你们，该如何思考与行动？”云课堂中，主讲学生范炳新向观看的学生们娓娓道来：“同学们，生逢盛世我们应当倍加珍惜，同时也应当为其贡献我们自己的青春力量，把生命至上，举国同心，舍生忘死，尊重科学，命运与共的伟大抗疫精神融入到我们学习生活的方方面面，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量！”

　　桂航实景思政课注重发挥教师主导和学生主体协同作用，致力打造“同研同讲”育人模式，分别推出“我的课堂我做主”“我的课堂我参与”“我的课堂我来评”“文创产品我设计”四部曲，通过选题问卷调查、与老师共讲思政课、课后评价等多样形式，一改“老师讲、学生听”的传统授课模式，使师生真正成为“教学共同体”。“这是一堂我们在校学生与老师共同参与的别样思政课。”在收看此次云课堂后，桂航2019级机械电子工程专业学生罗子强说，“一场疫情让我们真的感受到生长在中国的幸运与幸福。以前自己对中国特色社会主义的认识不深，现在我对‘四个自信’不仅有发自内心的情感归属，还是一种深刻的理性认识。”

　　“针对伟大抗疫精神融入思政课的实际，我们尤其要重视‘讲好抗疫故事’，不仅思政课老师要讲，还要让学生‘当老师’，通过开展角色互换，增强课堂互动，努力做到知、情、意、行的统一，实现润物无声。”该校马克思主义学院院长罗展鸿说。下一步，桂航将持续深化思政课创新改革，以思政理论源头活水，孕育出学生心中的“真”。（刘梓汐）