2020年广西少数民族预科招生和民族班在校生 均要达5000人

　　为推进广西普通高校少数民族预科和民族班教育的改革与发展，近日，广西教育厅、民委、财政厅、编办等四部门出台了《广西壮族自治区普通高等学校少数民族预科和民族班教育发展规划（2016-2020年）》（以下简称“《规划》”），总体目标是“到2020年，高等学校少数民族预科招生达5000人，民族班在校生达5000人。”

　　据悉，目前广西共有28所高校招录少数民族预科生，计划从2016年起增加广西科技师范学院、桂林旅游学院。承担集中培养少数民族预科生的高校分别是广西民族和百色学院，这两所高校的预科教育学院办学条件已大有改善，办学能力完全可承担扩大招生规模的培养任务。“十二五”期间，民族预科招生按20%递增，预科教育办学规模进一步扩大，2015年全区预科生招生3580人。广西高等学校民族班只在广西科技师范学院（原柳州师范高等专科学校）举办，在校生为450人，数量较少。

　　完善办学体制机制，适度扩大招生规模。继续实行免费预科生和普通预科生两种招生形式，重点面向少数民族聚居的贫困农村地区少数民族，同时面向其他散居地区的少数民族招生。从2016年起，招生人数每年按8%左右的比例递增，到2020年广西民族预科招生规模达到5000人。积极探索艺术、体育院校及其他院校相关专业招收民族预科生形式，力争区内公办、民办的普通本科高等学校均招收民族预科生。本科院校和部分高职高专院校招收民族班,实行混合编班。逐步扩大民族班招生规模，从2016年起，每年高校民族班招生1250人，到2020年，高校民族班在校学生达5000人以上。

　　加强预科教育基地办学能力建设，切实改善办学条件。有计划地扩建民族预科的教学实训楼、学生宿舍公寓、教学实验室，购置教学仪器设备、图书资料等，构建满足教学、科研、管理、生活等需要的数字化信息管理系统，到2020年，实现民族预科教育校园数字化、网络公共资源全覆盖。

　　深化教育教学改革，提高人才培养质量。加强预科教育课程设置、课堂教学和教材建设等方面工作，不断深化教育教学改革。完善教育教学评估机制，实施《广西壮族自治区普通高等学校少数民族预科学生综合素质测评办法(试行)》，探索高等学校民族预科阶段结业会考制度，促进学生学业水平和综合能力的提高。

　　强化师资队伍建设，提升教育教学水平。支持广西民族大学和百色学院加强民族预科教育教师队伍建设。到2020年，民族预科教育专任教师的数量达到国家规定的标准，年龄、学历、职称结构进一步优化。

　　切实做好管理服务工作。坚持立德树人，加强少数民族预科和民族班学生思想教育工作。将少数民族预科班的家庭经济困难学生纳入高校国家资助体系。在学校内安排勤工助学岗位，帮助学生完成学业。要做好预科生结业后转入本科学习相关工作，所有专业按比例提供给预科生选择就读，提高理工类以及急需学科专业比例。

　　要加大经费投入，支持民族预科教育改革和发展。按本科生综合定额标准核拨基本办学经费，按实际在校生人数足额拨付民族预科免费补助经费。加强少数民族预科教育基地建设，对承担民族预科教育任务的院校，在经费分配、项目安排等方面予以适当倾斜照顾。要落实师资保障政策，合理配备民族预科教育师资教师，充实数量，优化教师年龄结构。培养学校要安排学校本专科公共课和专业课教师承担预科生的教学任务，外聘学科专业教师到校上课。在评定职称、安排进修访学时，在同等条件下要向民族预科教育的教师倾斜。加强少数民族预科和高校民族班教育理论和实践研究，纳入广西教育科学规划，设立专项课题予以重点支持。进一步完善民族预科教育的课程体系、评价体系，对预科生升入本科学习成绩和个人发展进行跟踪监测。编写、出版民族预科教育系列教材，逐步建成具有地方特色、符合广西民族预科教育实际的教材体系。