忆往事，王昭君的南郡姊归，班婕妤的长信宫灯，董鄂妃的千里伤城，陈圆圆的紫禁残梦，唐琬的烟雨沈园，褒姒的烽火幽台。

近日，秀峰区以教研室、幼儿园、小学统筹联动，申报立项的三项桂林市教育科学十四五规划2021年度幼小衔接专项课题，在桂林市榕湖小学琴潭分校顺利开题。特邀了桂林市教科所原副书记、特级教师杨玲，桂林市教科所幼教教研员谢红萍，桂林市前锋幼教集团总园长吴建英三位专家莅临指导。秀峰区教育局教师发展中心主任万丽萍、幼教教研员吴咏、三项幼小衔接专项课题所涉及的桂林市解放西路幼儿园、桂林市机关第二幼儿园、32579部队幼儿园3所幼儿园的园长、副园长，桂林市榕湖小学琴潭分校、桂林市中华小学、桂林市西山小学3所小学的校领导，及全体课题组成员近40人参与了此次开题活动。开题活动取得圆满成功，得到了三位专家的高度认可和尽心指导！

一、迎潮而上，科研网络初成

一半蓝天白云，一半乌云密布，就像最近的心情一样。人生从来不易，原本晴空万里也会突然乌云密布，总会雨过天晴的对吧。

自教育部颁布《大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》以来，首次以国家层面全面推进幼小衔接工作，以达到党的十九届五中全会建设高质量教育体系以及《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》的要求，推进幼儿园与小学科学有效衔接。在这一划时代改革的大潮中，秀峰区教育局教研室高度重视，积极贯彻教育部《指导意见》文件精神，决定以城区教研室幼教教研员牵头，区属小学、幼儿园分别申报一系列幼小衔接专项课题，共有三项课题获得市级立项，以城区教研室总课题引领、以2个幼儿园+小学合作的子课题为辅助和延伸，初步形成科研网络，统筹联动，以课题全面推动科学的幼小衔接工作。

二、高潮迭起，开题精彩纷呈

在开题陈述环节，3位课题负责人逐一发言，分别是：秀峰区教研室吴咏老师主持、统筹小学及幼儿园开展的《教研室、小学、幼儿园统筹联动，建立幼小衔接工作机制的实践研究》课题；解放西路幼儿园周吉莉副园长主持、榕湖小学琴潭分校合作开展的《幼小衔接视域下促进儿童学习适应能力发展的阅读课程开发与运用》课题；桂林市机关第二幼儿园蒋玉霞老师主持、中华小学合作开展的《幼小衔接视角下儿童入学社会适应能力发展的实践研究》课题。

在专家提问和指导环节，专家们针对课题的名称和目标设定、文献和理论的运用、方法策略的选择及成果的预设等各方面与课题组成员做了深入探讨，提问精准、引人深思，让课题组成员重新审视了各自的课题研究思路和课题内涵，也让课题组成员对为什么做、怎么做、如何做有了更进一步的思考。

专家组对三项课题给予了高度的认可，还提出了一些可行性强和具有前瞻性、指导性的建议。组长杨玲老师认可吴咏老师《教研室、小学、幼儿园统筹联动，建立幼小衔接工作机制的实践研究》的课题选题具有鲜明的时代特征，具有较高的现实研究意义和实践研究价值，研究报告全面、详实、严谨、规范、科学；课题目标明晰、研究内容具体、研究方法适当，课题组人员分工明确；谢红萍老师充分肯定了这一课题是桂林市17个县（市、区）中首个由城区教研室牵头开展，小学、幼儿园统筹联动的课题，充分体现了领导的高度重视、以儿童为本、双向衔接；吴建英园长建议课题组在扎实推进幼小衔接研究工作的同时，逐步建立融合教研、专题教研、儿童发展评价教研、园校协同帮扶等系列教研机制。

思念是一首诗，让你在普通的日子里读出韵律来;思念是一阵雨，让你在枯燥的日子里湿润起来;思念是一片阳光，让你的阴郁的日子里明朗起来。

专家组对周吉莉副园长主持的《幼小衔接视域下促进儿童学习适应能力发展的阅读课程开发与运用》和蒋玉霞主任主持的《幼小衔接视角下儿童入学社会适应能力发展的实践研究》课题也给予了积极的肯定和表扬，充分肯定课题组的前期调查非常充分，开题报告全面完善、思路清晰，能贴合幼儿园和实验小学的实际情况、围绕儿童发展的重点分析；课题组成员的科研意识和能力强，课题架构思路明晰，安排严谨、详实，可操作性强，有一定的实践和推广价值。专家组建议课题组成员要进一步结合《指南》提炼研究目标、内容、策略，充分营造阅读、入学准备环境和氛围，将幼小衔接研究渗透于一日生活中；课题组内的幼儿园教师与小学教师要充分沟通、联合教研、协同推进科学的幼小衔接。

三、扬帆起航，专家引领推进

在总结环节，杨玲老师代表专家组对三项课题提出了几点希望：希望课题组成员在秀峰区教育局教研室的引领下，进一步加强幼教理论、相关政策的学习与实践研究，树立学、思、研、做，知行合一、学以致用的研究理念，夯实理论基础，完善课题研究实施方案，努力成为研究型、专家型的教师，共同推进桂林市学前教育向更高质量发展。

秀峰区教师发展中心的万丽萍主任代表秀峰区教研室和全体课题组成员向专家组表示感谢，感谢专家组对秀峰区幼小衔接科研工作的认可和指导，对我区教师提升理念、明确方向起到了非常好的引领作用。希望专家组在今后的教科研工作中能继续给予我区支持。同时万主任对课题组成员付出的努力给予了肯定，表示教研室会尽可能给予课题组各方面的保障，确保课题顺利开展。课题组成员纷纷表态：有桂林市教科所的引领、有秀峰区教育局领导的关心、支持，我们一定会积极探索、勇于开拓、用心研究，将科学实施幼小衔接落在实处，以教育科研作为推进幼儿园保教质量提升的抓手，真正地为孩子减缓衔接坡度、平稳步入小学服务。

此次开题会不仅仅是一次对课题的专业指导，更是一次高水平的科研理论培训。课题的顺利开题，已为秀峰区的幼小衔接研究拉开了序幕，我们将以课题来引领和推动幼小衔接工作的深入开展。秀峰区教育局教研室和课题组成员将会以专家的建议为基点，扎实推进课题研究，不断反思求真，为秀峰区、桂林市学前教育的科研发展贡献一份力量。

来源：秀峰教育

有时候，不要把世界看得太孤单了，正如你总在想念某些人，也总会有某些人在一直想念你。