桂林那个区房好(桂林一中学区房)

 

最近几个关于桂林学区制管理改革、学校之间成立联盟和育才融创实验学校新建奠基的消息在朋友圈流传并引起热议，究竟是怎么一回事呢？

△ 育才融创实验学校奠基的消息引起热议

学区制管理是什么？跟学区房有啥关系？

根据桂林市教育局官网消息，从9月1日起，市直属义务教育公办学校全面实施学区制管理改革，以建立学校联盟的模式，实现成员学校资源共享，提升薄弱学校办学水平和质量，进一步促进我市直属义务教育学校均衡发。具体是什么意思呢？

以七星区为例，作为自治区首批义务教育学区制管理改革试点，2015年９月就已全面实施学区制管理改革，已将城区公办20所中小学划分为7个学区：育才教育集团、龙隐教育集团、汇通教育集团、穿山教育集团、火炬教育集团、华侨教育集团、东城教育集团。

以育才教育集团为例：

2010年5月，在桂林市委、市政府，七星区区委、区政府和区教育局强力推动下，桂林市育才教育集团正式成立，共有育才小学、英才小学、石油小学和跃进中心校四所学校。育才教育集团有89个教学班，4154名学生，专任教师208名。

2018年11月1日，育才融创实验学校举行奠基仪式，育才教育集团又添一所九年一贯制学校，即将在七星区动工新建。

目前，阳朔、全州、平乐、灵川、荔浦、恭城、秀峰等7个县（区）已全面启动公办义务教育学区制管理改革。今年10月，秀峰区将辖区内9所中小学进行划分，成立了4个学校教育联盟（学区）：榕湖教育联盟、中华教育联盟、乐群教育联盟、长海实验学校教育联盟。

市属17所公办义务教育学校于今年6月全部纳入学区制管理，我市17所市直属义务教育公办学校划分为4个学区，并相应成立了桂林中学教育集团、第十八中学教育集团、逸仙中学教育集团、中山中学教育集团四大教育集团。

桂林中学学区的学区长学校为桂林中学，学区内学校有桂林中学初中部、十二中、十三中、十四中;

十八中学区的学区长学校为十八中，学区内学校有十八中初中部、一中初中部、三中初中部、田家炳中学初中部、八中初中部、十一中;

逸仙中学学区的学区长学校为逸仙中学，学区内学校有民族中学、十六中、十七中初中部;

中山中学学区的学区长学校为中山中学，学区内学校有中山中学初中部、清风实验学校、十九中初中部、复兴小学。

实行学区制管理后，原则上，大学区内各学校的教学资源和设备要共建共享。对于教育资源薄弱的学校而言，通过学区制，他们可以共享到名校现有的优质教育资源和配套，实现学校间优秀教师的交流与分享，缩小各校间的教育质量差距。

讲了那么多，显然，学区制管理跟老百姓口中的学区房完全不是一回事，也没有直接关联。学区该咋划分还是咋划分，你住哪就上哪个学区的学校，这点没变，变的只是以后你学校的资源会跟别的学校共享共建，简单地说，就是富帮穷，强帮弱。所以既没必要感到恐慌，也没必要太过惊喜。

新建的育才融创实验学校，什么人能读？

11月1日上午9点，桂林市政府、七星区委区政府、桂林市教育局、七星区教育局等相关部门领导，融创中国桂林公司领导和育才教育集团总校长共同为育才融创实验学校奠基培土，宣告一所优质的九年一贯制学校开启奠基。

据了解，2018年七星区将启动续建、新建11所公办中小学，其中便包括了重点建设的育才融创实验学校和育才融创和平小学。学校建成后，将为区域居民新增优质学位约2100个，加上规划中的育才融创和平小学，区域新增优质学位总量达到3180个。

早在2017年12月8日，融创就与七星区政府签订了《合作协议书》，由融创中国投资约3亿新建两所学校——育才融创实验学校和育才融创和平小学，以及改造光辉教学点。融创与育才联手建校，高规格的硬件投入与优质教学资源的充分整合，以育才教育集团与融创的口碑效应，带动更多名师汇集于此，在为桂林融创万达文化旅游城提供完善教育配套的同时，还将丰富漓东片区教育资源，推动区域教育品质再度向前迈进。

渐渐懂得 ，人还是要清醒，要识趣，更要懂得适可而止。情商高呢，主要是让别人高兴；智商高呢，主要是让自己高兴；智商不高情商也不高呢，主要就是自己不高兴了还不让别人高兴。

育才融创实验学校、育才融创和平小学

青春，是短暂，是绚丽，好似一颗流星，耀眼夺目光芒，可最终逃不过损落命运。我们都不会忘记曾经她闪亮过。

建设规模

育才融创实验学校，占地面积为55亩，总建筑面积约36908平方米，为九年一贯制学校。启用后，计划建成拥有45个教学班（小学30个教学班、初中15个教学班）的公办学校，为片区适龄儿童提供高品质的教育和服务。

育才融创和平小学，占地22亩，为六年制公办小学，计划招生规模为24个班。两所学校投入使用后，桂林融创万达文化旅游城业主家庭的适龄儿童可就近入学。

计划新建的这两所学校都是公办学校，所以仍是遵循义务教育阶段就近入学的原则，也就是

被划分到这个学区的适龄儿童才可以就近入读。

但是要注意，即使你家过去属于那片学区，但你家孩子以后不一定就能入读那个学校，因为还涉及到别的条件，

比如学区有可能被重新划分、户口迁入问题及学位占用三个问题。

所以，现在更多人关注的是学位房概念，

学区房和学位房一字之差可谓千差万别。学位房原则上是，你买的那个房子被承诺会有相应的学位。而学区房却不一定，学区房是由政府在每学年根据片区入学生源情况而划分出来的，有些房可能上一年有学位，但在下一年则会因为政府的规划而失去学位；

学位房大多是开发商将名校引进到项目或和名校签订协议，送给符合条件的购房者子女就学的学位

。

但一般开发商送的学位是有要求的，比如房源类型、面积、房价总额、购买时间等，也就是说，不是所有购买赠送学位项目的房源都会得到赠送的学位，所以，具体在买房的时候一定要调查清楚关于学位名额、入学条件等等跟房子有多少直接关系，不要轻易被开发商广告或销售人员误导。

综上所述，七星区这两所主要靠开发商投资新建的公办小学，基本上适用学位房概念可以获得入读机会。如果非常看重学校，与其去买不一定有学位的学区房，不如直接到开发商投资建学的项目买学位房更靠谱。

桂林的学区房热是否有可能降温？

前面介绍的学区制管理，其实就是一种资源共享方式，在有些人看来，意味着不在名校就读也有分享名校教育资源的权利。那么，桂林的学区房热今后是不是有可能因此降温？

有分析指出，实际上，实行学区制管理对学区房的降温并无影响，甚至，划进好学区的学区房含金量有可能再一次提升。

这是因为，学区房这一概念，是购房者和开发商共同选择下产生的结果。一方面，随着社会竞争的日益激烈，家长们为了使孩子不输在教育的起跑线上，不惜花费重金购置一切属于教育质量好的学区的房产；另一方面，为了尽快售出房源，楼盘位于学区内的开发商就会对学区房这一优势进行大肆炒作。

桂林推行学区制管理虽然为一些学校提供了优秀教育资源和教师分享交流的机会，但实际上优秀教师和优质教育资源仍归属于名校，比起有机会享受到优秀教师的授课，家长们还是更倾向于就读名校所保障的教育资源和师资力量。

总而言之，望子成龙是天下所有父母的愿望。古有孟母三迁典范，现代又有多少普通家庭在倾尽全力为孩子争取一个好的学区。但小编还是想说，学区房买不买，如何买，还是要取决于自己家里的实际情况。

人生的路，走走停停是一种闲适，边走边看是一种优雅，边走边忘，是一种豁达。何必把自己逼得那么累，埋着头赶路，路到尽头，却错过了乐趣，错过了精彩。不如一边追求，一边享受。你认为快乐的，就去寻找；你认为值得的，就去守候；你认为幸福的，就去珍惜。做最真实最漂亮的自己，依心而行，无憾今生。